畢業論文答辯自述稿怎麼寫提示詞（5–8 分鐘按分鐘分配、口語化、基於摘要與目錄）
論文已定稿、要準備答辯開場的個人陳述時用：貼上題目、摘要、目錄和最想讓老師記住的發現，得到按時長切分的時間表、每段要點、口語化講稿和逐項核對清單。內容只取自自己的論文，時長以學院通知為準。
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請幫我準備畢業論文答辯的自述部分。依據只有我貼的論文材料，論文裏沒有的內容不要寫進去。 論文題目與專業：[論文題目與專業] 摘要與目錄：[摘要與目錄] 最想讓老師記住的 1–2 個發現或成果：[核心發現] 自述時長：[自述時長]（以學院通知為準） 我的語速（可選，不填按每分鐘約 220 字估算）：[語速] 請依次給出： 1. 時間分配表。按自述時長分成五段：選題緣由（約 10%）、研究問題與思路（約 15%）、方法與數據（約 20%）、主要發現（約 40%）、創新與不足（約 15%）。每段寫出秒數和對應的字數上限。 2. 每段要點。每段 2–4 個要點，註明取自摘要或目錄的哪一部分。「主要發現」按「一句話結論 → 支撐它的一個關鍵證據 → 對應第幾章」來寫。「不足」寫真實存在的侷限和後續打算，不用「時間和水平有限」一帶而過。 3. 口語化講稿。按上面的字數上限把要點連成講稿： - 一句話不超過 30 個字，少用「本文」「筆者」，改用「我」； - 書面的長定語拆成兩句，專業術語第一次出現時用半句話解釋； - 複雜數字只保留最關鍵的一兩個，讀起來要順； - 每段開頭用一句路標句（如「接下來說我是怎麼做的」）； - 不念目錄，不逐章複述。 4. 開頭與結尾各一句：開頭自我介紹和題目，結尾致謝並請老師指正，各不超過 15 秒。 5. 核對清單：列出講稿裏出現的每一個數字、結論和術語，讓我逐一對照論文原文確認；摘要與目錄裏看不出來、需要我補充的地方標【待補充】。 最後提醒我：計時朗讀一遍，超時先刪方法細節，不刪發現。
高亮處換成你自己的內容：[論文題目與專業]、[摘要與目錄]、[核心發現]、[自述時長]、[語速]
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使用說明
怎麼填變量：[摘要與目錄] 貼定稿版本，目錄到二級標題就夠。[核心發現] 用自己的話寫，比如「用了錯題本的班級，後測平均分比對照班高 6.2 分」，這是講稿裏佔時間最多的部分。[自述時長] 各學院不同，常見是 5–8 分鐘，按通知填。
常見問題與調整：
- 講稿讀出來超時 → 追問：「壓到 1200 字以內，優先刪方法部分的細節，發現部分不動。」
- 太像在唸論文 → 追問：「把第三段改得更口語：每句不超過 25 個字，去掉『基於』『進而』這類書面詞。」
- 想連着準備提問環節 → 可配合本站 484 號「畢業論文答辯問題預測提示詞」。
提醒：自述稿是把你自己的論文講給老師聽，AI 只做壓縮和口語化；核對清單裏的每個數字都要回論文原文確認一遍。
示例輸出
示例，僅供參考（教育學本科論文，自述 6 分鐘，按每分鐘 220 字估算）
| 段落 | 時長 | 字數上限 |
|---|---|---|
| 選題緣由 | 36 秒 | 約 130 字 |
| 研究問題與思路 | 54 秒 | 約 200 字 |
| 方法與數據 | 72 秒 | 約 260 字 |
| 主要發現 | 144 秒 | 約 530 字 |
| 創新與不足 | 54 秒 | 約 200 字 |
主要發現 · 講稿節選
接下來說最重要的發現。第一，錯題本確實有用。實驗班用了一學期，後測平均分比對照班高 6.2 分，這部分在論文第四章。第二，有用的不是「抄錯題」，而是「寫錯因」。只抄題不寫原因的同學，成績幾乎沒有變化。
核對清單：6.2 分（第四章哪張表？）；「幾乎沒有變化」對應的具體數值【待補充】。
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