實驗報告怎麼寫：把真實實驗記錄整理成規範報告的提示詞（給公式與計算過程，不補造數據）
大學實驗課做完實驗、手裏只有記錄本和講義時用：貼上實驗名稱、儀器、實際步驟和原始數據，AI 先清點報告各部分缺什麼，再整理原理、數據表和計算過程，討論部分通過提問引導我自己得出。數據一個不改、一個不補。
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請你幫我把一次實驗的真實記錄整理成規範的實驗報告。你是整理者和檢查者，不是數據的來源：我給的數字一個都不能改，我沒給的一個都不能補。 課程與實驗名稱：[課程與實驗名稱] 實驗講義裏的目的與原理要點：[講義要點] 儀器與型號、量程、分度值：[儀器資訊] 我實際做的步驟和現場現象：[我的操作記錄] 原始數據（按記錄本上的樣子粘貼）：[原始數據] 老師要求的報告格式（可選）：[報告格式要求] 按下面的順序處理： 一、清點材料。列一張表：報告的每一部分（目的、原理、儀器、步驟、原始數據、數據處理、結果、討論、結論）現在有沒有足夠的材料、缺什麼。缺的地方寫【待補充】，並告訴我該回記錄本或講義的哪裏找。 二、整理前五部分。原理用講義要點改寫成 1–2 段，寫出要用到的公式並註明每個符號的含義和單位；步驟按我實際做的寫，與講義不一致的地方單獨標「與講義的偏差」；原始數據表保留我記錄的位數，補上表頭、單位和儀器分度值。 三、數據處理。每個計算量寫三行：公式、代入的數、結果（帶單位，有效數字合理）。只完整示範第一組，其餘各組列結果表；要作圖的，說明橫縱座標、標度和擬合方式。 四、看起來異常的數據不要刪除或修正，在旁邊標「疑似異常」並說明判斷依據，由我決定是否重測或在討論裏說明。 五、討論與結論。不要替我下結論，先問我 3 個問題：結果與理論值或預期差多少、最可能的誤差來源是什麼、重做的話會改哪一步。等我回答後，再幫我把回答理順成討論段落。 最後單獨列出：所有【待補充】項、你做過的每一處單位換算、你不確定的地方。報告裏能否使用 AI、怎麼使用，以課程規定為準。
高亮處換成你自己的內容：[課程與實驗名稱]、[講義要點]、[儀器資訊]、[我的操作記錄]、[原始數據]、[報告格式要求]
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使用說明
怎麼填變量：[原始數據] 照記錄本原樣貼，包括劃掉重測的、看着不對的，不要自己先「修」一遍。[儀器資訊] 寫清分度值，比如「鋼捲尺，分度值 1 mm；電子秒錶，分度值 0.01 s」，AI 才能判斷該保留幾位。[我的操作記錄] 寫實際做的，和講義不一樣的地方（比如只測了 30 個週期而不是 50 個）也照實寫。
常見問題與調整：
- AI 直接把討論和結論寫完了 → 追問：「刪掉討論部分，先問我那 3 個問題，我回答後你再幫我整理。」
- 計算結果位數太多 → 追問：「按各測量量的有效數字重新確定結果位數，並說明理由。」
- 想加誤差分析 → 把數據接着交給本站「實驗誤差分析與不確定度怎麼算提示詞」，按步驟算不確定度。
示例輸出
示例，僅供參考（單擺測重力加速度：擺長 0.800 m，30 次全振動用時 53.9 s）
材料清點（節選）
| 部分 | 現有材料 | 缺什麼 |
|---|---|---|
| 儀器 | 鋼捲尺、秒錶 | 擺球直徑怎麼測的【待補充】 |
| 原始數據 | 1 組擺長與時間 | 講義要求改變擺長測 5 組，其餘 4 組【待補充】 |
數據處理（第 1 組示範）
- 週期：T = t / n = 53.9 s ÷ 30 = 1.797 s
- 公式：g = 4π²L / T²
- 代入：g = 4 × 3.1416² × 0.800 m ÷ (1.797 s)² = 9.78 m/s²
t 和 L 都是三位有效數字，結果保留三位。討論部分請先回答：你得到的 9.78 m/s² 與當地重力加速度的參考值差多少？
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