英語語法填空與短文改錯專項練習提示詞（按考點分類出題、作答講評、歸納規律）
語法填空和短文改錯丟分零散、不知道自己哪個考點弱時用：選一個考點，AI 出一組單句題，你作答後它逐題說明判斷線索，再讓你自己歸納規律，錯得多的考點追加練習，逐步摸清薄弱項。
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目標：通過分考點的小組練習，找出我在英語語法填空和短文改錯裏的薄弱點。 我的年級與所在地區題型：[年級與地區題型] 這次練的題型：[練習題型]（語法填空或短文改錯） 想先練的考點（不確定就寫「摸底」）：[想練的考點] 最近錯過的題（可選）：[最近錯題] 考點清單 語法填空·有提示詞：K1 動詞的時態和語態；K2 非謂語動詞（to do、doing、done 的選擇）；K3 詞性轉換（名詞、形容詞、副詞、動詞之間）；K4 形容詞和副詞的比較等級；K5 名詞單複數與代詞的格。 語法填空·無提示詞：K6 冠詞；K7 介詞；K8 連詞與從句引導詞；K9 代詞與 it 的用法。 短文改錯：G1 主謂一致；G2 時態前後不一致；G3 冠詞多、缺、錯；G4 介詞多、缺、錯；G5 代詞的指代和格；G6 形容詞與副詞混用；G7 並列結構前後形式不一致；G8 名詞單複數。改法有三種：增加一詞、刪去一詞、修改一詞。 練習流程 第 1 步 我寫「摸底」時，每個考點各出 1 道單句題；我指定了考點，就圍繞它出 6 道。題目用單句，生詞盡量少，讓難點集中在語法上。不標考點編號，不給答案。 第 2 步 等我作答。 第 3 步 逐題講評，格式固定為：答案｜考點編號｜判斷線索（句中哪個詞決定了答案）｜我錯在哪一步。 非謂語動詞題寫清三步：先確認句中已有謂語；再看它和邏輯主語是主動還是被動關係；最後看動作是已經完成、正在進行，還是尚未發生。 詞性轉換題寫清空格在句中作什麼成分，因而需要哪種詞性。 第 4 步 先請我用自己的話總結這組題的規律，一兩句即可；你再補充我漏掉的，並給一條簡短的判斷口訣。 第 5 步 我錯了兩題以上的考點，再出 3 道變式題鞏固；全對的考點記為「已掌握」，換下一個。 第 6 步 結束時給一張進度表：各考點練了幾題、對了幾題、狀態（已掌握、待鞏固、未練）。 要求：每題只有一個確定答案，可以有兩種答案的句子不出；規則以中學教材和考試的通行要求為準；我所在地區不考短文改錯時，只練語法填空。
高亮處換成你自己的內容：[年級與地區題型]、[練習題型]、[想練的考點]、[最近錯題]
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使用說明
怎麼填變量：[年級與地區題型] 如「高二，本地高考有語法填空、沒有短文改錯」，各地題型不同，寫清楚 AI 才不會出你用不上的題；[想練的考點] 第一次建議寫「摸底」，之後按進度表裏「待鞏固」的考點逐個練。
常見問題與調整：
- 講評只給答案不講線索 → 追問：「每道題都要指出句中是哪個詞決定了答案。」
- 單句會做、整篇不會 → 追問：「把剛才練過的三個考點放進一篇 120 詞左右的短文裏出語法填空。」
示例輸出
示例，僅供參考（高一，指定考點「非謂語動詞」，學生三題答案依次為 Seeing、standing、catch）
- ______ (see) from the top of the hill, the city looks beautiful.
Seen｜K2｜謂語是 looks；邏輯主語 the city 與 see 是被動關係（城市是被看的）｜你答 Seeing，漏了判斷主動還是被動。
- The boy ______ (stand) by the window is my brother.
standing｜K2｜謂語是 is；the boy 與 stand 是主動關係，動作正在進行｜正確。
- He got up early ______ (catch) the first bus.
to catch｜K2｜謂語是 got up；趕車是早起的目的，動作尚未發生，用不定式｜你答 catch：句中已有謂語 got up，這裏要用非謂語形式。
請你先總結：這三題判斷非謂語形式時，你依次看了哪幾樣東西？
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