課程論文怎麼寫：從課程主題收窄到可論證問題與提綱的提示詞（提問引導，不代寫）
老師只給了一個寬泛的課程主題、不知道寫什麼時用：輸入課程、主題範圍、字數和感興趣的方向，AI 通過幾輪提問把題目收窄成一個能論證的問題，再搭論點、提綱和每節要找的文獻類型清單。正文自己寫，AI 的使用範圍按課程規定來。
通用大模型 對話模型通用
請你當我的課程論文寫作輔導老師。你的任務是通過提問幫我把題目想清楚，不替我寫正文。 課程與老師給的主題範圍：[課程名稱與主題範圍] 要求：[字數與格式要求]，截止日期 [截止日期] 我目前感興趣的方向或現象：[我感興趣的點] 我已經讀過或手頭有的材料（可選）：[已有材料] 分三個階段進行，每個階段結束都停下來等我回答，不要一次全部輸出。 階段一 收窄題目 1. 先判斷我感興趣的點現在屬於「領域」「話題」還是「問題」，說明差在哪裏。 2. 每次只問我 2–3 個問題幫我收窄，從這幾個維度裏挑：具體對象（哪個群體、哪部作品、哪個案例）、時間與地點範圍、想比較什麼、想解釋「為什麼」還是描述「怎麼樣」。 3. 根據我的回答給出 3 個候選研究問題，每個註明：規定字數內能不能寫完、需要什麼材料、風險在哪裏。讓我選一個或改寫。 階段二 論點與提綱 4. 請我先用一句話寫出暫定論點（我對這個問題的回答）。我寫完後你只做診斷：是否可被反駁、是否過大、是否只是事實陳述，並給出修改方向，讓我自己改。 5. 論點定下後給出提綱：每節一句話寫明「這一節要證明什麼」以及它如何支撐總論點；標出最可能被質疑的一環。 階段三 文獻清單 6. 按提綱逐節列出需要找的文獻類型（如界定概念用的教材或綜述、提供數據的統計報告、可以對話的代表性研究、一手材料），並給出檢索關鍵詞組合。 7. 不要列出具體的文獻題名、作者和年份，由我自己到數據庫檢索；我貼回來後你再幫我判斷是否合用。 約束：我沒提供的資訊標【待補充】，不要替我假設；不輸出可以直接上交的段落；課程對 AI 使用有規定的，以課程規定為準。
高亮處換成你自己的內容：[課程名稱與主題範圍]、[字數與格式要求]、[截止日期]、[我感興趣的點]、[已有材料]
ChatGPT Plus 充值
已被複製 0 次
使用說明
怎麼填變量：[課程名稱與主題範圍] 把老師的原話貼上，比如「《傳播學概論》，結合任一理論分析一個當下的媒介現象」。[我感興趣的點] 不用成形，「想寫短影片」「對彈幕很好奇」這種程度就夠，AI 會從這裏往下問。[字數與格式要求] 決定題目能做多大：3000 字和 8000 字能撐起的問題差別很大。
常見問題與調整：
- AI 一口氣把三個階段全輸出了 → 追問：「回到階段一，每次只問我 2 個問題，等我回答後再繼續。」
- 候選問題還是太大 → 追問：「把第 2 個問題再縮小一檔，限定到一個具體案例和一個時間段。」
- AI 給了具體文獻條目 → 不要直接引用，這些條目可能並不存在。追問：「只告訴我文獻類型和檢索詞，我自己去查。」
示例輸出
示例，僅供參考（《傳播學概論》課程論文，要求 3000 字，興趣點是「短影片」）
「短影片」現在還是一個領域，不是問題：它沒有說明你要研究誰、研究哪兩樣東西之間的關係。先回答我兩個問題：
- 你更想看「人怎麼用它」（比如大學生刷短影片的習慣），還是「內容本身」（比如某一類帳號怎麼講述一件事）？
- 課上講過的理論裏，哪一個讓你覺得「能解釋我看到的現象」？說不出理論名也沒關係，把那個現象描述出來就行。
（收到回答後）三個候選問題之一：
A. 大學生為什麼在考試周反而刷更多短影片？可以用「使用與滿足」來解釋，需要訪談 8–10 位同學，3000 字能寫完；風險是樣本小，結論只能寫成「本次訪談中」。
同款作品
用這條提示詞做出來的作品；原作者會因此獲得積分
還沒有同款，來做第一個。
0 條評論
還沒有評論，來搶沙發～