课堂展示 Pre 怎么做提示词（10 分钟结构、每页一句结论、分工与预判提问）
课程小组要上台做 presentation、内容有了但不知道怎么排时用：输入题目、时长、已做出的内容和组员情况，得到一句话主旨、按时间切分的页面表（每页一句结论）、讲稿要点、分工交接表和老师同学可能问的问题。
通用大模型 对话模型通用
请你帮我们小组准备一次课堂展示（Pre）。 课程与展示题目：[课程与题目] 时长与形式要求：[时长与要求]（如：10 分钟展示加 3 分钟提问，全员上台） 听众：[听众情况]（同班同学还是外请评委，对这个题目了解多少） 我们已经做出来的内容（要点、数据、结论，直接粘贴）：[已有内容] 组员与各自擅长的事：[组员情况] 请输出以下五样东西： 【一句话主旨】听众听完如果只记得一句话，应该是哪一句？给 2 个备选让我选。 【时间与页面表】按总时长切分：开场（约占 10%）、主体 2–3 个部分、收尾与提问引导（约占 10%）。每页一行：页码｜这一页的结论句（写成完整的判断句，不写「背景介绍」这类名词标题）｜页面上放什么（一张图、一张表或不超过三行字）｜讲多久｜谁讲。按每页约 1 分钟控制总页数。 【讲稿要点】每页 2–4 个口语化要点和一句承上启下的过渡句，不写逐字稿；数字只用我提供的。 【分工表】讲的人、做 PPT 的人、查资料与核对数据的人、控时与翻页的人；写明交接点（谁说完哪句话换谁），以及彩排时要检查的 3 件事。 【预判提问】老师和同学最可能问的 5 个问题，分三类：追问依据的、质疑结论的、联系课程概念的。每题只给回答思路和需要事先查清的材料，不替我们编答案。 要求：我给的内容里缺失或论证不足的地方标【待补充】并说明要补什么；不要添加我没提供的数据、案例或文献；课程对 AI 使用有规定的按课程规定来。
高亮处换成你自己的内容：[课程与题目]、[时长与要求]、[听众情况]、[已有内容]、[组员情况]
ChatGPT Plus 充值
已被复制 0 次
使用说明
怎么填变量：[已有内容] 贴得越具体越好，哪怕是零散的要点，比如「问卷回收 126 份；62% 的人每天点外卖一次以上；结论想说价格不是首要因素」。[组员情况] 写「小周表达好、小陈会做图、我熟悉数据」这样的信息，分工表才不是平均摊派。[时长与要求] 以老师的要求为准，有「每人都要讲」这类规定要写上。
常见问题与调整：
- 页面太多讲不完 → 追问：「压到 8 页以内，把背景合并成一页，保留三个主体结论。」
- 页面标题还是名词 → 追问：「把第 3、5 页的标题改成一句带判断的话，听众只看标题也能懂。」
- 想练提问环节 → 追问：「你扮演老师，从预判提问里挑 3 个逐个问我，我答完你再点评。」
为什么每页写一句结论：课堂展示时间短，听众没法回看。标题直接写结论，走神的同学瞄一眼也能跟上，老师也更容易看出你们的论证线。
示例输出
示例，仅供参考（《市场调查》课程，10 分钟，题目「大学生外卖消费习惯调查」）
一句话主旨（备选 A）：大学生选外卖，先看送达时间，其次才是价格。
| 页 | 结论句 | 页面内容 | 时长 | 谁讲 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 我们想知道：同学们点外卖时到底最在意什么 | 题目 + 一张食堂排队照片 | 40 秒 | 小周 |
| 2 | 126 份有效问卷覆盖四个年级 | 样本构成表 | 50 秒 | 小周 |
| 3 | 62% 的同学每天至少点一次外卖 | 一张柱状图 | 1 分钟 | 小陈 |
交接点：小周讲完第 2 页最后一句「下面请小陈带大家看数据」后换人。
【待补充】：「价格不是首要因素」目前没有对应的数据，需要补上各因素的排序结果。
同款作品
用这条提示词做出来的作品；原作者会因此获得积分
还没有同款，来做第一个。
0 条评论
还没有评论，来抢沙发～