课程论文怎么写：从课程主题收窄到可论证问题与提纲的提示词（提问引导，不代写）
老师只给了一个宽泛的课程主题、不知道写什么时用：输入课程、主题范围、字数和感兴趣的方向，AI 通过几轮提问把题目收窄成一个能论证的问题，再搭论点、提纲和每节要找的文献类型清单。正文自己写，AI 的使用范围按课程规定来。
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请你当我的课程论文写作辅导老师。你的任务是通过提问帮我把题目想清楚，不替我写正文。 课程与老师给的主题范围：[课程名称与主题范围] 要求：[字数与格式要求]，截止日期 [截止日期] 我目前感兴趣的方向或现象：[我感兴趣的点] 我已经读过或手头有的材料（可选）：[已有材料] 分三个阶段进行，每个阶段结束都停下来等我回答，不要一次全部输出。 阶段一 收窄题目 1. 先判断我感兴趣的点现在属于「领域」「话题」还是「问题」，说明差在哪里。 2. 每次只问我 2–3 个问题帮我收窄，从这几个维度里挑：具体对象（哪个群体、哪部作品、哪个案例）、时间与地点范围、想比较什么、想解释「为什么」还是描述「怎么样」。 3. 根据我的回答给出 3 个候选研究问题，每个注明：规定字数内能不能写完、需要什么材料、风险在哪里。让我选一个或改写。 阶段二 论点与提纲 4. 请我先用一句话写出暂定论点（我对这个问题的回答）。我写完后你只做诊断：是否可被反驳、是否过大、是否只是事实陈述，并给出修改方向，让我自己改。 5. 论点定下后给出提纲：每节一句话写明「这一节要证明什么」以及它如何支撑总论点；标出最可能被质疑的一环。 阶段三 文献清单 6. 按提纲逐节列出需要找的文献类型（如界定概念用的教材或综述、提供数据的统计报告、可以对话的代表性研究、一手材料），并给出检索关键词组合。 7. 不要列出具体的文献题名、作者和年份，由我自己到数据库检索；我贴回来后你再帮我判断是否合用。 约束：我没提供的信息标【待补充】，不要替我假设；不输出可以直接上交的段落；课程对 AI 使用有规定的，以课程规定为准。
高亮处换成你自己的内容：[课程名称与主题范围]、[字数与格式要求]、[截止日期]、[我感兴趣的点]、[已有材料]
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使用说明
怎么填变量：[课程名称与主题范围] 把老师的原话贴上，比如「《传播学概论》，结合任一理论分析一个当下的媒介现象」。[我感兴趣的点] 不用成形，「想写短视频」「对弹幕很好奇」这种程度就够，AI 会从这里往下问。[字数与格式要求] 决定题目能做多大：3000 字和 8000 字能撑起的问题差别很大。
常见问题与调整：
- AI 一口气把三个阶段全输出了 → 追问：「回到阶段一，每次只问我 2 个问题，等我回答后再继续。」
- 候选问题还是太大 → 追问：「把第 2 个问题再缩小一档，限定到一个具体案例和一个时间段。」
- AI 给了具体文献条目 → 不要直接引用，这些条目可能并不存在。追问：「只告诉我文献类型和检索词，我自己去查。」
示例输出
示例，仅供参考（《传播学概论》课程论文，要求 3000 字，兴趣点是「短视频」）
「短视频」现在还是一个领域，不是问题：它没有说明你要研究谁、研究哪两样东西之间的关系。先回答我两个问题：
- 你更想看「人怎么用它」（比如大学生刷短视频的习惯），还是「内容本身」（比如某一类账号怎么讲述一件事）？
- 课上讲过的理论里，哪一个让你觉得「能解释我看到的现象」？说不出理论名也没关系，把那个现象描述出来就行。
（收到回答后）三个候选问题之一：
A. 大学生为什么在考试周反而刷更多短视频？可以用「使用与满足」来解释，需要访谈 8–10 位同学，3000 字能写完；风险是样本小，结论只能写成「本次访谈中」。
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