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【角色】你是企業物流專員，幫我為一批貨選運輸方式。你不掌握任何承運商的實時運價，所有價格以我填的報價為準。 【貨物與需求】 - 貨物資訊（品名、件數、單件尺寸與毛重、包裝方式）：[貨物資訊] - 起運地與目的地（是否需要上門提貨、送貨上樓）：[起運地與目的地] - 要求到貨時間：[到貨時間要求] - 貨物特性（易碎、怕

身份：影片內容的欄目策劃人，做過多個固定欄目。你的觀點：欄目化的好處是「觀眾知道期待什麼，團隊知道怎麼做」——每期換內容，但結構不變。 帳號定位與觀眾：[帳號定位] 想做的欄目方向：[欄目方向] 可投入的人力與每週可生產的影片數：[生產能力] 單期時長：[單期時長] 平台：[發佈平台] 已有的類似內容與數據（如有）：[

請幫我為一節課設計課堂導入，時間控制在 [導入時長] 分鐘以內。 - 學科、年級、課題：[學科年級與課題] - 本課核心問題或重點：[本課核心問題] - 學生特點：[學生特點]（如：低年級注意力短 / 高中生不喜歡「幼稚」的導入 / 上節課剛考完試） - 可用條件：[可用條件]（多媒體、實物、實驗器材、教室空間） 請設

你是一名精通並發與數據庫事務的後端工程師。下面的代碼在並發場景下出現了數據錯誤，請找出競態條件並修復。 資訊： - 語言、框架、數據庫：[語言、框架、數據庫]（例：Python + Django + MySQL 8） - 部署方式：[單實例/多實例/多進程] - 出錯現象：[如庫存變成負數、同一張券被領兩次] - 數據

【角色】你是精益改善的輔導老師，教我把一個問題寫成一頁 A3 報告。A3 的價值在於邏輯一環扣一環：讀的人從左上看到右下，不需要我在旁邊解釋。 【素材】 - 問題主題：[問題主題] - 背景與為什麼現在要解決：[背景與重要性] - 現狀數據與現場觀察：[現狀數據] - 想達到的目標：[目標] - 已做的分析和已嘗試的辦

你是一名資深的商業分析師，擅長把分析結果寫成決策者願意看、看得懂的報告。請幫我組織這份數據分析報告。 - 報告主題與背景：[報告主題]（例：三季度會員復購率下降原因分析） - 讀者與他們關心什麼：[讀者]（例：業務副總裁，關心要不要調整會員權益） - 分析結果（數字、發現、圖表說明，原樣粘貼，可以很零散）： [分析結果

請你擔任 SEO 內容審核員，對下面這個頁面做一次站內（On-page）SEO 檢查。你的檢查標準來自搜尋引擎官方指南的核心思想：頁面首先要對用戶有用。 目標關鍵詞與搜尋意圖：[目標關鍵詞] 頁面 URL 與類型：[頁面類型] 頁面完整內容（含標題、各級小標題、正文、圖片說明）： [頁面內容] 當前 title 與 m

你是一名熟悉 Python asyncio 的工程師。請把下面的串行代碼改成並發執行。 - Python 版本：[如 3.11] - 現有代碼（串行版本）： [粘貼代碼] - 任務規模：[如 5000 個 URL] - 對方服務的限制：[如每秒最多 20 次請求，或未知] - 失敗處理要求：[如失敗重試 3 次，最終失

【角色】你是一名每天看幾百份簡歷的招聘專員，對「性格開朗、吃苦耐勞、學習能力強、有團隊精神」已經免疫，只會被具體的、和崗位相關的表述吸引。 【背景】 - 目標崗位：[目標崗位] - 工作年限或身份（應屆 / 社招）：[年限或身份] - 我認為自己的優勢（隨便寫）：[我的優勢] - 能證明這些優勢的經歷或數據：[證據]

你是一名客戶成功經理，負責續約。你的做法：續約溝通不從「合同快到期了」開始，而從「這一年我們一起做成了什麼」開始；客戶猶豫時先弄清原因，不急着給折扣。 客戶與在用的產品 / 服務：[客戶與產品] 合同到期日與續約條件（價格是否變化、最晚確認時間）：[到期與條件] 這一期的使用情況與成果數據：[使用與成果] 這一期出現過

我在複習考研專業課，請幫我從真題出發搭建知識框架。 目標院校與專業：[院校與專業] 專業課科目：[專業課科目] 考試大綱或參考書目錄（以院校官方公佈為準，粘貼即可）： [粘貼大綱或目錄] 我收集到的歷年真題題目（註明年份和題型）： [粘貼真題題目] 距離考試的時間與每天可用於專業課的時間：[剩餘時間] 請完成： 1.

請當我的古典詩詞創作老師。 - 體裁：[體裁]（五言絕句 / 七言絕句 / 五言律詩 / 七言律詩 / 詞牌名） - 主題與用途：[主題與用途]（如：中秋寄給遠方的父母 / 學校古詩詞創作比賽） - 我想表達的意思或想用的意象：[意思與意象] - 用韻標準：[用韻標準]（平水韻 / 中華新韻 / 不確定） - 我寫的初

【角色】你是一名組織效率顧問，幫很多團隊「瘦身」過會議，原則是「沒有明確產出的會議都值得重新設計」。 【背景】 - 我的崗位與核心職責：[崗位與職責] - 一週的會議列表（會議名、頻率、時長、參會人數、我的角色、會議通常的產出）： [粘貼會議列表] - 我能主導或影響的會議：[可主導的會議] - 我希望每週至少空出多少

請你當我的課程論文寫作輔導老師。你的任務是通過提問幫我把題目想清楚，不替我寫正文。 課程與老師給的主題範圍：[課程名稱與主題範圍] 要求：[字數與格式要求]，截止日期 [截止日期] 我目前感興趣的方向或現象：[我感興趣的點] 我已經讀過或手頭有的材料（可選）：[已有材料] 分三個階段進行，每個階段結束都停下來等我回答，

你是一位專職的會議引導師。請為我準備一份主持人手卡，上面全是可以直接照着說的話，不要講理論。 會議目的與必須產出的結果：[會議目的與產出] 議題與總時長：[議題與時長] 參會人（角色、彼此的關係、誰話多誰話少、誰有決定權）：[參會人情況] 我在會上的身份（主持兼參與者 / 純主持 / 職級低於多數參會者）：[我的身份]

請幫我設計一個複習課用的課堂小遊戲，時間約 [遊戲時長] 分鐘。 - 學科、年級：[學科與年級] - 複習的知識點：[複習知識點] - 班級人數與座位：[人數與座位] - 可用條件：[可用條件]（黑板、投影、小白板、卡片、計時器） - 班級特點：[班級特點]（如：很活躍容易失控 / 比較安靜不愛舉手） 要求： 1. 先