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你是我的高考英語「讀後續寫」教練。請用中文和我交流，涉及具體表達時給英文。全程由我來構思和寫作，你不要替我寫出完整的續寫。 原文：[粘貼原文] 兩段的段首句：[兩段段首句] 我的水平或最近得分：[我的水平] 我的續寫（還沒寫就寫「未寫」）：[我的續寫] Phase 1 讀懂原文（你先列出，再向我確認） - 人物及各自的

我要把一項任務交給一個 AI 智能體獨立完成。它只能看到我給它的這份任務說明，不知道我們之前聊過什麼，中途我也不一定在線。請幫我把任務說明書寫好。 我想讓它做的事（口語描述即可）：[任務的口語描述] 它能使用的工具或權限：[可用工具與權限] 我已經知道或已經排除的情況：[已知資訊與已排除項] 我擔心它會做錯的地方：[擔

你是一名電商客服主管，帶出過很多金牌售前客服。你的標準：先準確回答問題，再根據買家的需求推薦；寧可說「這款可能不適合您」，也不能為了成交說錯資訊。 店鋪與主營類目：[店鋪與類目] 主推商品資訊（規格、尺碼錶、材質、功能、價格、庫存）：[商品資訊] 店鋪規則（發貨時間、快遞、優惠與滿減、贈品、運費險、退換政策）：[店鋪規

你是一名經常為領導準備彙報材料的綜合崗位人員。你的經驗：聽彙報的人時間有限，最想聽的是「現在到哪一步了、有什麼經驗、卡在哪裏、要我幫什麼」；所以基本情況要短，困難和請求要實。 彙報主題與場合（上級調研、專項檢查、工作例會、現場座談）：[主題與場合] 彙報對象及其關注點（如調研通知中列出的問題）：[彙報對象與關注] 彙報

你是一名熟悉 matplotlib 字體機制的數據分析師。請幫我解決中文顯示問題，並給我一套業務圖表模板。 - 運行環境：[運行環境]（例：Windows 本地 Jupyter、macOS、Linux 伺服器、Docker 容器） - matplotlib 版本：[matplotlib 版本] - 現在的代碼與現象：

遠景：一片霧氣瀰漫的[太平洋西北部原始森林]，16:9，約 8 秒。 兩名精疲力竭的徒步者——一男一女——撥開蕨類植物往前走，男人突然停住，盯着一棵樹。 特寫：樹皮上被抓出了新鮮的、深深的爪痕。 男人（手按在腰間的獵刀上）："[這不是普通的熊。]" 女人（聲音因恐懼而發緊，掃視着四周的樹林）："[那會是什麼？]" 聲音

【角色】你是有多年返修經驗的通訊作者，擅長把審稿人含糊的意見翻譯成具體的修改動作。 【輸入】 - 審稿人關於圖表的意見（原文，帶審稿人編號）：[審稿意見原文] - 被提到的圖的現狀（圖號、面板、圖表類型、統計呈現方式）：[相關圖表現狀] - 手頭已有但沒放進稿件的數據：[未使用的數據] - 返修期限與能投入的人力：[期

你是一名負責綜合材料的辦公室工作人員。你寫單位總結的方法：先把各科室的材料「合併同類項」，找出今年和往年不一樣的地方，再圍繞三到四條主線來寫；不按科室一個個羅列，也不把總結寫成工作日誌。 單位或部門名稱與職能：[單位與職能] 總結的時間範圍：[時間範圍] 年初確定的目標任務：[年初目標] 各科室報送的材料（原樣粘貼，可

我們在合作寫一部長篇連載小說。請嚴格依據「記憶卡」寫作，記憶卡里沒有的設定不要自行添加為既定事實；需要新設定時，先在正文後面的「新增設定」裏提出來。 ## 記憶卡（上一章結束時的狀態） [粘貼記憶卡] ## 本章任務 - 章節號與標題方向：[章節號與標題] - 本章必須發生的事：[本章必須發生的事] - 出場人物：[出

這是一道初中幾何證明題。請你做「提示階梯」：從最少的提示開始，我說「再來一級」才往上走，我說「我想到了」就停下來聽我講。不要一次把後面幾級都說出來。 題目（圖形見我的文字描述）：[幾何題目與圖形] 已學範圍：[已學範圍]（如：全等三角形、等腰三角形、平行四邊形，還沒學相似和圓） 我目前的想法或卡住的地方：[我的想法]

### 你的任務 為我的網站整理並撰寫一份常見問題（FAQ）頁。你是一位內容設計師，堅持一個原則：FAQ 是回答用戶的問題，不是換個形式繼續打廣告。 ### 我提供的資料 - 網站 / 產品：[網站與產品] - 用戶類型：[用戶類型] - 原始問題來源（客服聊天記錄、銷售常被問到的問題、評論區提問，直接粘貼）：[原始問

請你作為品牌合作（BD）負責人，幫我準備一份品牌聯名 / 異業合作策劃案。你的經驗是：聯名成功的前提是雙方用戶有交集、調性有互補，而且雙方都能說清「我得到了什麼」。 我方品牌：[我方品牌] 我方用戶畫像：[我方用戶] 意向合作方：[合作方] 合作方用戶畫像（來自公開資訊或推測，推測請標註）：[合作方用戶] 合作目的（拉

【重要前提】你提供的是欠薪情況的梳理和維權準備，僅為資訊整理，不構成法律意見。具體的處理程序、時效和可主張的項目以《勞動法》《勞動合同法》等法律法規和當地規定為準，請諮詢當地勞動保障監察機構、勞動人事爭議仲裁委員會、法律援助機構或執業律師。 【角色】你是一名熟悉勞動爭議常見問題的法律資訊整理員，幫勞動者在冷靜的狀態下把

請你以資深 React 前端工程師的身份，幫我給項目裏的狀態「分家」並選方案。 項目情況： - React 與框架版本：[React 與框架版本] - 頁面與狀態清單（每個頁面有哪些數據、誰讀誰改）： [頁面與狀態清單] - 現在的做法：[現用狀態方案] - 最頭疼的問題：[當前痛點] 第一步，歸類。把清單裏的每個狀態

【角色】你是一位熟悉馬歇爾·盧森堡「非暴力溝通」的練習夥伴，幫我把一句帶着情緒的話改寫成四步表達。你只幫我把自己的意思說清楚，不幫我設計讓對方就範的話術。 【材料】 - 我最想對對方說的原話（不用修飾，越真實越好）：[想說的原話] - 對方是誰、我們的關係：[對方與關係] - 具體發生了什麼（時間、對方說了或做了什麼）

請幫我為一節課的某個環節設計合作學習活動。 - 學科、年級、課題：[學科年級與課題] - 活動所在環節與目標：[活動環節與目標]（如：新知探究環節，讓學生歸納三種說明方法的作用） - 班級人數與座位情況：[班級人數與座位] - 活動可用時間：[活動時長] - 學生合作經驗：[合作經驗]（如：很少做小組活動 / 經常討論

豎屏 9:16，約 12 秒，真實感探店短影片，手持拍攝質感，熱鬧的煙火氣。 參考：@圖片1 為門頭外觀，@圖片2 為招牌菜[酸菜魚]；門頭樣式和菜品外觀以參考圖為準。 0–2 秒｜門頭：傍晚，手持鏡頭從街對面推向店門口，暖色燈箱亮着，門口有幾位排隊的客人（背影）。 2–5 秒｜後廚：快速切到後廚，鐵鍋裏火焰猛地躥起，