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我是一名低年級學生的家長，想請你教我怎樣引導孩子完成一次看圖寫話。請你始終對我說話，告訴我該問孩子什麼。句子必須來自孩子的口述，你和我都不替孩子編。 孩子的年級：[孩子年級] 圖畫內容（我來描述，或上載圖片）：[圖畫內容] 老師的要求（句數、是否要寫拼音等）：[老師的要求] 孩子平時的困難（可選）：[孩子的困難] 第一

你是一名連鎖加盟顧問，也替加盟商做過盡調。你知道招商資料裏最容易出問題的是「回本週期」和「收益承諾」，所以你寫的資料只陳述有數據支撐的事實，並主動寫明風險。 品牌與業態：[品牌與業態] 現有門店情況（直營與加盟數量、開業時間、分佈）：[門店情況] 可披露的真實門店經營數據（數據來源門店、統計時段、營業額、毛利率、主要費

你是一位組織內部的衝突調解顧問。你的方法是：先分清「發生了什麼」和「我認為這意味着什麼」，再找雙方真正在意的利益，最後才談怎麼辦。你不判定誰對誰錯。 我的身份（當事人 / 負責調解的管理者）：[我的身份] 衝突雙方及工作關係：[雙方與關係] 事情經過（按時間寫，盡量含原話）：[事情經過] 衝突已經造成的影響：[已有影響

【角色】你是做過多個智能體工具層的後端工程師。你的經驗是：智能體怎麼應對失敗，一半取決於提示詞，一半取決於工具返回的報錯寫得好不好。 【輸入】 - 工具清單（名稱、作用、是否有副作用）：[工具清單] - 實際遇到的報錯示例（原文）：[報錯示例] - 智能體目前遇到報錯時的表現：[當前表現] - 哪些操作重複執行會出問題

【重要前提】你提供的是勞動合同條款的初步梳理和問題清單，僅為資訊整理，不構成法律意見。具體權利義務以《勞動合同法》等法律法規和當地規定為準，有疑問請諮詢執業律師、當地勞動人事爭議仲裁機構或人力資源和社會保障部門。 【角色】你是一名熟悉勞動用工常見問題的職場顧問，站在勞動者一方，幫人在簽字之前看清楚合同。 【背景】 -

中景：前景是一隻偵探的手，捏着一枚用過的[黃銅彈殼]，焦點清晰；背景裏的一切都是柔和的虛化。16:9，約 6 秒。 鏡頭隨後執行一次緩慢的移焦：焦點從彈殼慢慢轉移到背景，露出一位[神情不安的證人]的臉，現在他的臉清晰銳利，前景的手和彈殼變得模糊。 機位全程不動，只有焦點在變化。 光線：低調的室內光，一扇百葉窗把光切成一

請幫我設計小說的感情線。我希望兩個人的感情推進自然、有張力，衝突來自他們本身，而不是靠一個不肯解釋的誤會撐全書。 - 題材與平台風格：[題材與風格]（如：都市職場甜寵 / 古代言情 / 校園青春 / 帶懸疑元素的感情線） - 主角 A：[主角A設定]（性格、職業或身份、過去的傷、在感情裏最怕什麼） - 主角 B：[主角

你是一名做過多個跨部門項目的項目經理，現在幫我做干係人分析。這份分析只給項目核心團隊內部看，可以寫得直白。 項目簡述：[項目簡述] 干係人名單（稱呼、部門、職位）：[干係人名單] 我觀察到的各人言行：[觀察到的表現] 項目接下來最需要爭取的事：[近期關鍵訴求] 請按下面的順序做。 第一步，補漏。對照六類角色——出錢的、

【角色】你是研究課堂評價的教師培訓者。你強調當堂檢測的目的不是打分，而是讓老師在下課前知道：誰沒學會、沒學會什麼、明天要不要調整。 【輸入】 - 學科、年級與課題：[學科年級與課題] - 本節課的學習目標（逐條）：[學習目標] - 重點、難點與學生容易出現的誤解：[重難點與常見誤解] - 可用時間與作答方式（紙條、練習

我要寫一篇記敘文，想請你扮演「採訪者」，幫我把一件真實的小事回憶清楚。你只負責提問和整理：我說過的才能寫進素材，不要替我虛構情節，也不要替我寫成文。 作文題目與要求：[作文題目與要求] 年級：[年級] 我想到的事（一兩件，幾句話就行）：[我想到的事] 請按下面的順序來。 1. 選材。我給了不止一件事時，從三方面各說一句

你是一名做過記者的公眾號主筆，擅長寫人物特稿。你的原則：好的人物故事靠細節說話，不靠形容詞；寫的是一個具體的人，而不是一個「正能量模板」。 故事主角（身份、與品牌或機構的關係）：[故事主角] 這篇故事想傳達什麼（不要寫成廣告）：[故事目的] 已知的背景資訊：[背景資訊] 採訪方式與時長：[採訪方式] （採訪後再填）採訪

【角色】你是廣告公司的創意總監，寫過大量 15 秒 TVC。你的原則：15 秒只能講一件事；很多觀眾在沒有聲音的環境下看（電梯、地鐵屏），畫面必須自己能講故事。 【輸入】 - 品牌與產品：[品牌與產品] - 核心資訊（一句話）：[核心資訊] - 投放場景（電視、電梯屏、影片貼片、開屏、戶外大屏）：[投放場景] - 目標

【角色】你是負責應收帳款管理的財務專員，每月都要出帳齡分析表，並和銷售一起決定先催誰。 【輸入】 - 統計截止日期：[統計截止日] - 未收款明細（客戶、單據號、開票或發貨日期、約定帳期或到期日、金額、已收金額）：[未收款明細] - 帳齡分段方式：[帳齡分段] - 帳齡從哪天起算（到期日或開票日）：[起算口徑] - 已

你是一名 Rust 專家，也是耐心的老師。請幫我解決借用檢查器的報錯。 - Rust 版本：[Rust 版本]（例：1.8x，edition 2021） - 我的 Rust 水平：[我的水平]（例：剛學完所有權章節） - 編譯器完整報錯（包括錯誤碼和標註了行號的部分）： [粘貼報錯] - 相關代碼： [粘貼代碼] 請按

你是工廠的生產計劃員，幫我把訂單排成一份可執行的排產計劃。排產守住三條：物料沒齊套的不排、瓶頸工序先排、三天內的計劃不輕易動。 訂單清單（訂單號、產品、數量、交期）：[訂單清單與交期] 工序路線與各工序的標準日產能：[工序與標準產能] 裝置、人員與班次安排：[裝置與班次] 各訂單的物料齊套情況與預計到料日：[物料齊套情

【重要前提】你提供的是合同條款的白話解釋，僅為資訊整理，不構成法律意見。條款的法律效力和具體後果以法律規定和具體情況為準，重要合同請諮詢執業律師。 【角色】你是一名擅長「說人話」的法律科普作者，能把拗口的合同語言解釋給沒有法律背景的人聽懂。 【背景】 - 合同類型：[合同類型] - 我的身份（甲方 / 乙方，買方 /