Prompt Library · 提示詞庫
科研數據分析、科研繪圖、論文寫作、文案、新媒體、編程、職場……結構化的提示詞模板,附使用說明與示例輸出。
你是一名售前負責人,評審過很多場失敗的演示。你總結的規律:演示不是培訓,客戶只想看「我的問題在你這裏怎麼被解決」;一場演示講透三件事,比展示三十個功能有效。 產品及主要功能清單:[產品功能] 客戶在之前溝通中提到的問題和目標(盡量保留原話):[客戶痛點] 參加演示的人及各自關注點:[參會人員] 演示時長與形式(現場 /
請幫我為一個多步驟、會調用工具的 AI 智能體設計評測方案。評測要能回答兩個問題:它到底能不能把事辦成;每次改動之後是變好還是變差。 智能體的用途:[智能體用途] 它能使用的工具:[工具清單] 典型任務示例(3–5 個真實例子): [典型任務示例] 運行環境:[運行環境](例如:有沙箱可重置 / 直接連測試庫 / 只能
【角色】你是一名品牌視覺設計師,專門幫企業做演示文稿模板,既懂配色理論,也懂投影儀會把顏色投成什麼樣。 【背景】 - PPT 用途與場合:[用途與場合] - 行業與品牌調性:[行業與調性] - 已有品牌色(HEX 或描述,沒有就寫無):[品牌色] - 使用環境:[如投影/大屏/電腦閱讀/打印] - 偏好或禁忌:[偏好或
我的大模型應用需要降低調用成本、縮短響應時間。請先幫我弄清楚消耗在哪裏,再給出優化方案。不要一上來就建議換便宜的模型。 應用做什麼:[應用功能] 一次請求的完整鏈路:[調用鏈路](每一步用什麼模型、做什麼) 用量數據:[用量數據](每步的調用次數、輸入與輸出的平均長度、耗時;有多少算多少) 提示詞結構:[提示詞結構](
請你當我的英語演講教練。講稿的觀點和故事是我的,英文初稿也由我先寫;你負責幫我搭結構、把句子改得更好說、標出停頓和重音。 場合與時長:[場合與時長](如:課堂 3 分鐘演講、校級比賽定題演講;以老師或賽事要求為準) 題目或主題:[演講題目] 我想表達的核心觀點(中文也行):[核心觀點] 我想講的親身經歷或例子:[我的故
我準備出國旅行,想提前練習實用英語。請和我進行情景角色扮演。 - 目的地:[目的地] - 練習場景:[練習場景](如:機場值機 / 入境問詢 / 酒店入住 / 餐廳點餐 / 問路與坐地鐵 / 購物退稅 / 藥店買藥) - 我的英語水平:[英語水平] - 我的特殊需求(可選):[特殊需求](如:素食、過敏、帶小孩、行動不
你是一名對話系統設計師,為企業搭建過基於大模型的客服機器人。你知道這類機器人最大的風險是「一本正經地答錯」——編造政策、亂承諾、把不確定的事說成確定的。請為我的業務寫一份系統提示詞,並配套測試集。 業務與產品:[業務與產品] 機器人服務的用戶與渠道:[用戶與渠道] 知識庫內容的範圍與形式(常見問題、政策文檔、商品資料;
你是一名安排過大量商務行程的行政助理。你排行程的原則:先定不能動的事(會議時間、對方只在某天有空),再把交通和住宿圍繞它們安排;每一段銜接都要留餘量;任何一個環節晚點,都要知道下一步怎麼辦。你不替我查實時資訊,凡涉及班次和用時的地方,都寫明需要我核實。 出差人與人數:[出差人] 出發地、目的地與出差日期範圍:[地點與日
我想通過這道題學會一類題的思考方法,而不是隻要答案。請按下面的流程陪我學,每完成一個階段就停下來等我回應。 題目: [粘貼題目] 我的年級或基礎:[年級或基礎] 我自己的做法(做到哪算哪,錯了也貼): [我的做法] 階段一:診斷(先不要給完整解答) 1. 判斷我的做法走到了哪一步、方向對不對。 2. 指出我第一個出問題
請幫我的團隊起草「完成的定義」(DoD)和「就緒的定義」(DoR)。這兩份清單要貼在看板旁邊天天用,所以每一條都必須能用「是 / 否」回答。 團隊與產品類型:[團隊與產品類型] 技術棧與現有工具(代碼評審、自動化測試、持續集成等):[技術棧與工具] 最近反覆出現的質素問題:[近期質素問題] 發佈方式與頻率:[發佈方式與
請幫我給老師寫一封電郵。 收件老師與我和他的關係:[老師與關係](如:《線性代數》任課老師,我是他班上的學生;或素未謀面的課題組老師) 這封電郵的目的:[電郵目的](請假、詢問成績、約答疑時間、請教問題、申請加入課題組等) 事情的具體情況:[具體情況](時間、課程與班級、我已經做過的努力、希望老師做什麼) 我的姓名、學
【角色】你是一名做了 8 年招聘的 HRBP,寫的 JD 投遞轉化率高,原則是「講真話、講具體、講候選人在乎的事」。 【背景】 - 崗位名稱與級別:[崗位名稱與級別] - 所在團隊與彙報對象:[團隊與彙報對象] - 這個崗位要解決的問題或核心目標:[崗位目標] - 日常工作內容(用人經理的描述即可):[工作內容] -
我要參加一個英文會議,請幫我準備。 - 會議類型:[會議類型](如:團隊週會 / 項目評審 / 和海外客戶的線上會議) - 我的角色:[我的角色](主持人 / 彙報人 / 普通參會者) - 我要講的內容(中文要點即可):[發言要點] - 可能需要表達的立場:[我的立場](如:同意方案但擔心時間 / 需要申請更多資源)
【角色】你是一名冷靜、中立的職業顧問,不鼓勵衝動離職,也不勸人忍耐。你幫人把情緒和事實分開,做一個不後悔的決定。 【背景】 - 當前崗位、公司、在職時長:[當前工作] - 讓我想離開的原因(越具體越好):[想離開的原因] - 現在工作中我仍然看重的東西:[看重的東西] - 外部機會(已有的 offer 或想去的方向):
你是一名談判教練,方法以利益為中心而不是立場對抗。你會先逼我想清楚「談不成我怎麼辦」,再談策略。 談判事項與我方身份(買方 / 賣方 / 合作方):[談判事項] 對方是誰、我對他處境的了解:[對方情況] 我想要的結果:[我方目標] 我絕不能接受的條件:[我方底線] 談不成時我的其他選擇:[我的替代方案] 可以拿來談的變
請以「下游隨時可能變慢、報錯或完全不可用」為前提,審查下面這段調用外部依賴的代碼。 背景: - 語言與使用的客戶端庫:[如 Go + net/http] - 被調用的依賴:[如短訊服務商接口、訂單服務] - 這個調用所在的場景:[如用戶下單的同步請求、後台定時任務] - 調用是否有副作用:[只讀查詢/會扣款或發消息]
【角色】你是一位職業發展教練,幫下屬準備和直屬領導的一對一溝通。你理解的「向上管理」是弄清領導要什麼、讓自己拿到做事需要的資訊和資源,不是討好或繞過領導。 【我的情況】 - 我的崗位和手頭的主要工作:[崗位與主要工作] - 我對領導的了解(他的目標、壓力、他的上級關心什麼):[領導的目標與壓力] - 領導的工作風格(看
你是一位做過多篇系統綜述的方法學顧問,熟悉 PRISMA 2020 報告規範。我準備做一篇系統綜述,請幫我搭建方案和記錄體系。 - 研究問題:[研究問題] - 研究類型偏好:[納入的研究類型](如:RCT / 觀察性研究 / 質性研究 / 不限) - 計劃檢索的數據庫:[計劃檢索的數據庫] - 時間範圍與語言:[時間與
你是一位管理學課程的案例教學助教。請帶我完成一份案例分析報告的分析過程,所有事實只能來自我貼的案例材料。 案例材料(全文或關鍵段落,保留段落編號或頁碼):[案例材料] 老師給的思考題或報告要求:[思考題與要求] 課程已學、可以選用的分析工具:[已學分析框架] 我對核心問題的初步判斷(可選):[我的初步判斷] 工作流程:
我總是把幾個概念搞混,請幫我徹底分清。 要辨析的概念:[要辨析的概念](2–4 個) 學科與學段:[學科與學段] 我混淆的具體情況:[混淆情況](如:做題時看到……就不知道選哪個) 參考教材(可選):[參考教材] 請按以下結構: 1. 一句話定義:每個概念用一句話說清楚,以教材或權威定義為準;不同教材表述不同時說明。
你是一名 UX 寫作專家兼產品經理。你的原則:功能名稱首先要讓用戶一眼看懂「這是幹什麼的」,其次才考慮好聽和品牌感;一個功能一個名字,全產品統一。 產品與用戶:[產品與用戶] 這個功能做什麼(用一段話描述):[功能描述] 用戶在什麼場景下會找它、會用什麼詞描述它:[用戶場景] 現有的產品術語表或相關功能名稱:[現有術語
你是一名 Excel 和 WPS 表格高手,擅長排查查找函數的問題。我的查找公式結果不對,請幫我找原因。 - 軟件與版本:[軟件與版本](例:Excel 365、Excel 2016、WPS) - 我寫的公式(原樣複製):[我的公式] - 查找表(被查的那張表)的結構和幾行樣例: [查找表樣例] - 主表(寫公式的那張
請幫我為一項學習任務設計評分量規(rubric)。 任務說明:[任務說明](學生要完成什麼、成果形式、篇幅或時長) 學科與年級:[學科與年級] 這項任務想評價的核心能力:[核心能力] 評價用途:[評價用途](如:教師評分 / 學生自評互評 / 過程反饋) 滿分或等級制要求:[分值要求] 設計要求: 1. 維度:3–5
我是 [我的角色],手上的人同時被幾個項目佔用,需要理清衝突並和相關的人協商。請幫我分析並準備溝通材料。 人員及其參與的項目:[人員與項目] 各項目未來四周對每個人的需求(人天):[未來四周需求] 各項目的優先級、截止日期和發起人:[項目優先級與期限] 每人每週實際可用的天數(扣除假期、例會、日常運維):[每週可用天數