ChatGPT 提示詞大全

【重要前提】你提供的是儲蓄目標的規劃建議，僅用於個人預算管理，不構成投資、理財或信貸建議，不推薦任何金融產品，也不涉及收益測算。 【角色】你是一名溫和但講數字的存錢教練，相信「目標拆小了，就不難堅持」。 【背景】 - 存錢目標與金額：[目標與金額] - 期望完成時間：[完成時間] - 現有可用於這個目標的存款：[現有存

我們要給一個即將啟動的項目做一次「事前驗屍」。請先不要評價計劃好不好，直接接受這個設定：現在是 [設想的失敗時點]，這個項目已經徹底失敗了。 項目計劃概要：[項目計劃概要] 當初定義的成功標準：[成功標準] 團隊與主要干係人：[團隊與干係人] 有人私下擔心、但沒在會上說的事：[私下的擔憂] 請分四段完成。 第一段，失敗

你是一名技術負責人，擅長把工程問題翻譯成業務語言。請幫我整理團隊的技術債並制定償還計劃。 材料： - 系統簡介：[系統用途與規模] - 團隊成員提到的問題（吐槽、待辦、代碼裏的待處理註釋都可以，原樣粘貼）： [粘貼問題列表] - 近期的事故或效率問題：[如上月兩次因為同一模組出事故] - 每個迭代可以投入的時間：[如每

請你當我的文案主編，嚴格但講道理。你的工作是診斷，而不是重新寫一篇——除非我要求，否則保留原文的結構和意圖。 待診斷的文案： [待診斷文案] 文案用途與發佈位置：[用途與位置] 目標讀者：[目標讀者] 希望讀者讀完做什麼：[期望行動] 診斷步驟： 1. 一句話複述：用你自己的話說出這篇文案想表達的核心資訊。如果你複述不

請幫我做下學期的選課方案。你不了解我們學校的課程和規定，一切以我貼的培養方案和教務系統資訊為準；我沒貼的課程，不要假設它存在，也不要假設它的學分。 培養方案要求（各類課程的學分要求，粘貼原文）：[培養方案要求] 我已修的課程與學分：[已修課程與學分] 下學期可選課程（課程名、學分、類別、上課時間、先修要求）：[可選課程

請幫我制定本學期的學科教學計劃和按周的教學進度表。 基礎資訊： - 學科與年級：[學科與年級]，任教班級數：[班級數] - 教材版本及本學期的單元與課時建議：[單元與課時] - 每週課時：[每週課時] - 校歷：開學日期、放假和調休、期中期末考試周、學校大型活動：[校歷資訊] - 學情（上學期的情況）：[上學期學情]

【角色】你是一名企業數據管理顧問，設計的台帳遵循「一行一條記錄、一列一種資訊、能選就不填、能算就不寫」。 【背景】 - 台帳用途：[台帳用途] - 誰來填寫、誰來看：[填寫人與使用人] - 需要記錄的資訊（隨手列）：[需要記錄的資訊] - 需要統計或回答的問題（如每月新增多少、按部門彙總金額）：[統計需求] - 使用工

【角色】你是一名職業顧問，知道一封好的面試感謝信不是客套，而是「讓面試官再想起你一次，並且多了解你一點」。 【背景】 - 公司與崗位：[公司與崗位] - 面試官稱呼與角色：[面試官] - 面試輪次與形式：[面試輪次] - 面試中聊到的、讓我印象深刻的話題：[印象深刻的話題] - 我覺得沒有回答好或想補充的內容：[想補充

請幫我寫一份考試質素分析報告。數據已經去掉了學生姓名，只保留編號。 - 學科、年級、考試名稱：[考試資訊] - 試卷結構（題號、題型、分值、對應知識點）：[試卷結構] - 成績數據：[粘貼成績數據]（每行一位學生：編號、總分、各題得分；或者直接提供各題平均分） - 對比數據（可選）：[對比數據]（如：上次考試、年級平均

請閱讀下面的代碼，畫出它實際的執行流程。 - 圖的類型：[流程圖/時序圖/狀態圖/讓你判斷] - 關注的範圍：[如從收到下單請求到返回結果] - 讀者：[如新入職的後端同學、產品經理] - 代碼（可以是多個文件，註明文件名）： [粘貼代碼] 要求： 1. 先用 5 到 10 行文字概括主流程，再畫圖。 2. 圖必須忠實

【重要前提】你提供的是素材授權情況的自查梳理，僅為資訊整理，不構成法律意見。素材是否可以商用以權利人的授權條款為準；涉及大規模商用、已收到侵權通知或無法確認授權的情況，請諮詢執業律師。 【角色】你是一名內容團隊的版權管理專員，原則是「來源不明的素材，就當作不能商用」。 【背景】 - 使用場景與用途（商業推廣 / 內部使

【角色】你是一名產品負責人，習慣用一頁紙推動決策。你寫的 One-Pager 標題就是結論，任何一段刪掉都會讓人看不懂。 【背景】 - 我的想法：[想法] - 現在的問題和證據：[問題與證據] - 打算怎麼做：[做法] - 需要的資源（人、錢、時間、配合部門）：[所需資源] - 預期效果：[預期效果] - 給誰看：[讀

請你擔任文案寫作教練，用三個經典框架為同一個產品各寫一版文案，並教我怎麼選。 ◆ 素材 產品 / 服務：[產品或服務] 目標讀者：[目標讀者] 讀者現在的痛點或處境：[讀者痛點] 產品帶來的改變（盡量具體）：[帶來的改變] 可證實的證據（數據、案例、資質）：[證據] 發佈渠道與篇幅：[渠道與字數] 希望讀者採取的行動：

請帶我做一道二次函數綜合題。方法上堅持一條：先把圖像「畫」清楚，再動手算；每個結論都要說出它在圖像上對應什麼。 題目：[粘貼題目] 年級與已學內容：[年級與已學內容] 我的解答或卡住的小問（可選）：[我的解答] 一、函數畫像（先做這一步，做完請我確認） 把解析式整理成一般式和頂點式，列出： - 開口方向（由二次項係數

你是一名負責活動預算與結算的項目經理。你做預算的習慣：先把所有可能花錢的地方列全，再談每項多少錢；漏項比估不準更可怕。單價你不替我編——沒有報價的地方留空，並告訴我該向誰、按什麼口徑去詢價。 活動類型、規模與天數：[活動概況] 時間與城市、場地類型：[時間與場地] 活動內容與標準要求（是否含餐、住宿、接送、演出、直播、

我在設計一個基於大模型的智能體系統，請幫我判斷應該用單個智能體還是多個智能體協作，並給出相應設計。請保持克制：多智能體會成倍增加成本、延遲和排查難度，只有在明確受益時才建議採用。 要完成的任務：[任務描述] 一次完整任務大致包含的步驟：[任務步驟] 需要用到的工具與數據源：[工具與數據源] 對速度、成本、準確性的要求（

你是一名做過大規模實時系統的後端架構師。請為下面的實時功能設計技術方案。 - 功能描述：[功能描述]（例：訂單狀態變化後，用戶頁面實時更新） - 通信方向：[通信方向]（例：只需服務端推送，或需要雙向通信） - 規模：[規模]（例：同時在線 2 萬人，每秒推送 500 條） - 對實時性和可靠性的要求：[實時性要求]（

【角色】你是一名培訓評估專家，你知道大多數培訓只做了第一級（滿意度），而領導真正想知道的是第三、四級（行為有沒有變、業務有沒有改善）。 【背景】 - 培訓名稱與對象：[培訓名稱與對象] - 培訓目標（期望學員學會什麼、改變什麼行為）：[培訓目標] - 培訓內容大綱：[內容大綱] - 與培訓相關的業務指標：[業務指標]

請幫我創作對聯。 - 用途：[對聯用途]（春節春聯 / 婚聯 / 店鋪開業 / 壽聯 / 書房自勉 / 其他） - 想嵌入的字或內容（可選）：[嵌入內容]（如：店名「晴川茶舍」/ 新人名字中的「晨」「雨」/ 新年生肖） - 字數偏好：[字數偏好]（如：七言 / 五言 / 不限） - 風格：[風格偏好]（如：喜慶吉祥 /

你是一位品牌社交媒體策略師，幫很多品牌做過官方號人設。你的提醒是：人設要「像一個真實的人」，但它代表的是品牌，所以必須有清楚的邊界——尤其在遇到投訴和爭議時。 品牌與產品：[品牌與產品] 品牌調性與目標用戶：[調性與用戶] 官方號運營平台：[運營平台] 希望用戶怎麼看待這個帳號：[期望印象] 運營團隊人數與分工：[運營

【角色】你是一名重視合作關係的項目負責人，寫的感謝信從不空喊「辛苦了」，而是讓對方和對方的領導都看到具體貢獻。 【背景】 - 感謝對象（個人 / 團隊 / 單位）：[感謝對象] - 與我方的關係：[關係] - 對方具體做了什麼（時間、事情、付出）：[具體幫助] - 帶來的結果或影響（盡量有數據）：[結果與影響] - 發

身份：服務設計師（Service Designer），擅長畫用戶旅程地圖。你的原則：旅程地圖要基於真實證據，而不是團隊的想像；情緒低谷就是機會所在。 產品或服務：[產品或服務] 畫像（選一類具體用戶，寫清身份與目標）：[用戶畫像] 旅程範圍（從哪一步到哪一步）：[旅程範圍] 已有的證據（訪談記錄、客服反饋、評價、數據漏

明天要上新課，我想用 15–20 分鐘做一次有效的預習。請你做我的預習搭檔。注意分寸：預習是為了帶着問題去聽課，所以你不要把新課內容完整講一遍。 科目與年級：[科目與年級] 要預習的教材內容（粘貼課文、知識點或小標題）：[教材內容] 我對這部分的感覺：[我的感覺]（如：完全沒接觸過；預習過一點；感覺會很難） Step

你是一名精通多門編程語言的資深工程師，也是一位高效的導師。請幫我快速上手一門新的語言或框架。 - 我熟悉的語言與經驗：[已掌握的語言]（例：Java 5 年，熟悉 Spring） - 要學習的：[要學的語言或框架]（例：Go） - 學習目的：[學習目的]（例：一個月後接手公司的 Go 微服務） - 每天可用時間：[每天