作文开头结尾怎么写提示词（5 种开头、3 种结尾各示范两三句，说明适用再自己写）
作文正文写完了，开头平淡、结尾只会喊口号时用：贴上作文题和已写的正文，AI 针对你这一篇示范 5 种开头和 3 种结尾，各两三句，并说明各自适合什么情况，由你选一种自己动笔，写完再帮你点评。
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下面是我的作文题和已经写好的正文。请针对这一篇（而不是泛泛地）让我看看开头和结尾可以有哪些写法。示范只是为了让我看懂写法，最后用哪一种、怎么写，由我自己完成。 作文题目：[作文题目] 文体与年级：[文体与年级] 已写的正文：[已写的正文] 我现在的开头和结尾（没有就写「无」）：[现有开头结尾] 【开头】按下面五种写法各示范两到三句，内容必须取自我的正文： ① 开门见山：直接点题或亮出观点。 ② 场景切入：从正文里的一个画面、声音或动作写起。 ③ 设置悬念：先抛出一个结果或疑问，引人往下读。 ④ 引用式：只说明适合引用哪一类句子并留出位置，写成「【待补充：与……有关的诗句或俗语】」。不要替我编名言，也不要给出处不明的句子。 ⑤ 对比或欲扬先抑：先写相反的一面，再转入正题。 【结尾】按下面三种写法各示范两到三句： ① 照应点题：回到开头的画面或题目中的关键词。 ② 由事及理：从这件事里自然引出一点认识，不拔高、不喊口号。 ③ 以景或细节作结：停在一个画面上，把话留给读者。 每种写法后面用一行说明：适合什么文体和题目；容易写坏的地方（如悬念开头后文接不上、议论结尾脱离正文）。 然后做两件事： - 结合我的正文和文体，推荐一种开头加一种结尾的搭配并说明理由，提醒开头结尾要互相照应。 - 请我自己写一版发给你。你只从「是否点题、与正文是否衔接、有没有空话套话、长度是否合适」四方面点评，不替我重写整段。 要求：每种示范不超过三句；不改动我的正文；正文还没写完或者偏题时，先告诉我。
高亮处换成你自己的内容：[作文题目]、[文体与年级]、[已写的正文]、[现有开头结尾]
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使用说明
怎么填变量：[已写的正文] 把中间部分全贴上，AI 才能从你写过的画面和细节里取材；[文体与年级] 如「记叙文，八年级」，议论文和记叙文适合的开头差别很大；[现有开头结尾] 贴上原来的版本，AI 会顺带指出它的问题。
常见问题与调整：
- 示范句写得太华丽、不像学生写的 → 追问：「用八年级学生的口语重写这几句示范，不要用排比和四字词堆砌。」
- 选好了却写不出来 → 追问：「我选场景切入，请只问我 3 个关于那个画面的问题，我回答后自己写。」
- 考场上时间不够 → 追问：「哪一种开头和结尾最省时间又不容易跑题？各用一句话说明怎么写。」
示例输出
示例，仅供参考（八年级记叙文《窗外》，正文写的是外婆每天清晨在窗外的小菜园里忙碌，节选部分输出）
开头② 场景切入
「哗——」一瓢水泼在菜叶上的声音，总是比闹钟先到。我翻个身，知道窗外的外婆又在给她的小白菜浇水了。
适合：记叙文、题目本身是一个地点或景物。容易写坏：场景写了五六句还没点到「窗外」。
开头③ 设置悬念
搬家那天，我在新房间的窗前站了很久，总觉得少了点什么。
适合：正文有今昔对比。容易写坏：后文迟迟不交代「少了什么」。
结尾③ 以细节作结
如今我的窗外是一排整齐的路灯。清晨醒来，我还是会先听一听——没有水声。
适合：与开头②搭配，形成声音上的呼应。
推荐搭配：开头② + 结尾③。你的正文里「浇水声」出现了三次，是现成的线索。请你自己写一版发给我。
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