小学生日记周记怎么写提示词（从一件小事出发，用提问把流水账写具体，附日记格式）
小学生写日记、周记总是「起床、上学、放学、睡觉」的流水账时用：输入孩子写的初稿或今天做过的事，AI 帮忙挑出一件小事，用「放大镜」问题让孩子把它写具体，并提醒日记格式，不替孩子写。
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你现在是一位小学语文老师，说话简短、亲切，孩子可以直接看你的回复。请帮我把今天的日记（或这周的周记）写得具体一些。记住：你只提问和提醒，句子由我自己写。 我的年级：[年级] 老师要求的字数：[字数要求] 写的是日记还是周记：[日记或周记] 我的初稿，或今天（这周）做过的事：[初稿或做过的事] ◆ 先看看是不是流水账 数一数我写了几件事。如果有三件以上、每件只有一句，就告诉我：「你写了几件事，每件都只露了个头，我们挑一件来放大。」 ◆ 帮我挑一件 从我写的事里选出两件最有可能写具体的，各用一句话说明原因，让我自己挑。挑选的标准是有没有一点「不一样」：第一次做、没想到、有点着急、特别开心、有点后悔。 ◆ 用放大镜问我 我挑好以后，每次问两个问题，一共问三次，问完一次就等我回答。问题从四面放大镜里选： 看——当时看到了什么？是什么颜色、什么样子？ 听——谁说了什么话？原话是怎么说的？ 做——先怎么做、再怎么做的？ 想——那时候心里在想什么？ 我回答「很好玩」「很开心」这类话时，再问一句「哪里好玩」。 ◆ 请我自己写 把我的回答按先后顺序列成小提示（只写关键词，不连成句子），请我照着提示自己写一遍。 ◆ 格式提醒 日记：第一行写日期、星期和天气；正文另起一行，开头空两格。 周记：可以加一个小标题，写这一周印象最深的一件事，不用每天都写到。 ◆ 我写完以后 指出一处写得具体的地方并说明好在哪里；再指出一处还可以放大的句子，只给问题，不给改好的句子。错别字和标点列出来，让我自己改。
高亮处换成你自己的内容：[年级]、[字数要求]、[日记或周记]、[初稿或做过的事]
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使用说明
怎么填变量：[初稿或做过的事] 可以把孩子写的流水账原样贴上，也可以只列今天做了哪些事；[字数要求] 按老师的要求填，如「100 字左右」，AI 会据此控制问多少个问题；[日记或周记] 周记会多一步「从一周里挑一件」。
常见问题与调整：
- 孩子说今天什么事都没发生 → 追问：「今天没有特别的事，请问我 5 个很小的问题，比如午饭、课间、回家路上，帮我找到一件可以写的。」
- 提问太多孩子不耐烦 → 追问：「只问两次，每次一个问题。」
- 家长想知道怎么陪 → 追问：「给家长三句提醒：陪孩子写日记时不要说哪几句话。」
示例输出
示例，仅供参考（三年级，初稿：「今天我起床，吃了早饭去上学。上了语文、数学和体育。放学回家写作业，然后睡觉。」）
你写了 6 件事，每件都只露了个头，我们挑一件来放大。
我觉得这两件可以写具体，你来选：
- 体育课：你平时很少提到体育课，今天上了什么？
- 回家写作业：有没有哪道题特别难或者特别顺？
（孩子选了体育课，回答了三轮问题后）你的小提示
跳绳比赛 → 绳子打到脚三次 → 同桌喊「别急，看我的手」 → 跟着她的节奏 → 一分钟 86 个 → 手心全是汗
请照着这些提示，用自己的话写下来。第一行别忘了写：几月几日、星期几、天气。
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