作文素材积累提示词（把新闻或人物事例整理成素材卡：摘要、适用主题、多角度句式）
看到一则新闻或人物故事想用进作文，却不知道怎么记、怎么用时用：贴上材料原文，AI 整理成一张素材卡，包含事实摘要、适用主题和多角度运用句式，并标出需要你自己核实的事实，不编造名言和数据。
通用大模型 对话模型通用
请把我提供的材料整理成一张议论文素材卡。你只能使用材料里出现的事实；材料里没有的时间、数字、原话一律不补，用「【待补充】」占位。 材料原文：[材料原文] 材料来源与日期：[材料来源与日期] 我的年级：[年级] 最近在练的作文主题（可选）：[作文主题] 素材卡按下面的栏目输出。 〔一句话素材〕30 字以内，写清「谁 + 做了什么 + 结果怎样」，考场上可以直接默写。 〔事实摘要〕80–120 字，保留人物、时间、关键行为和结果。数字、奖项名称、引语后面标注「见材料第几句」。 〔需要核实〕列出我写进作文之前应当再查证的内容：人名与头衔的写法、年份和数字、直接引语的原话与出处。材料里是转述的话，不要改写成带引号的原话。 〔适用主题〕列 3–5 个主题词（如坚持、创新、责任、热爱、选择），每个主题后面用一句话说明这则素材的哪一个细节能对上它。对不上的不要硬凑。 〔多角度运用〕给三种写进作文的句式，每种一到两句： - 正面例证：用这件事直接证明某个观点； - 辩证分析：指出这件事的另一面（代价、条件、偶然与必然），避免把人物写成完人； - 类比或对照：留出位置「【待补充：可与之对照的另一则素材】」，由我自己配对。 〔别这样用〕指出一种常见的误用，如夸大事实、主题贴得牵强、把素材从头讲到尾却没有分析。 最后问我一个问题：这则素材里最打动我的细节是哪一个？提醒我用自己的话记下来，这比背句式更有用。 约束：不评价材料之外的人和事；材料本身可能有误时，提醒我对照权威来源；不要生成看上去像名人说过、实际找不到出处的句子。
高亮处换成你自己的内容：[材料原文]、[材料来源与日期]、[年级]、[作文主题]
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使用说明
怎么填变量：[材料原文] 直接粘贴新闻或人物介绍的原文，不要只写「帮我整理某某的事迹」，否则 AI 只能凭记忆写，容易出错；[材料来源与日期] 写上是哪家媒体、哪本书、什么时候的，方便以后回查；[作文主题] 填了之后「适用主题」会优先往这个方向对。
常见问题与调整：
- 素材卡里出现了材料中没有的细节 → 追问：「逐句标出每个事实对应材料的第几句，标不出来的删掉。」
- 一则素材只会用在一个主题上 → 追问：「换『选择』这个主题，这则素材要强调哪个细节、略去哪个细节？」
示例输出
示例，仅供参考（输入为一段介绍屠呦呦团队提取青蒿素的材料，节选部分栏目）
〔一句话素材〕 屠呦呦团队历经多次失败，从青蒿中提取出抗疟有效成分。
〔事实摘要〕 1969 年屠呦呦接受抗疟药物研究任务，带领团队筛选大量中药方剂（见第 1 句）。她受东晋葛洪《肘后备急方》中「青蒿一握，以水二升渍，绞取汁」的启发，改用低温方法提取（见第 2 句）；1971 年，第 191 号样品对鼠疟的抑制率达到 100%（见第 3 句）。2015 年她获得诺贝尔生理学或医学奖（见第 4 句）。
〔需要核实〕 「191 号」和「100%」两个数字；古籍引文的原文；奖项全称不要写成「诺贝尔医学奖」。
〔适用主题〕
- 坚持：对得上的细节是前面一次次失败后仍在继续筛选。
- 传统与创新：对得上的细节是从古籍的「绞取汁」想到不能高温加热。
〔别这样用〕 不要写成「一个人发现了青蒿素」，材料里说的是团队协作。
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