议论文怎么写提示词（审题立意、中心论点、分论点、论据匹配，引导列提纲不代写）
初高中生写议论文不会立意、分论点总是互相重复时用：输入作文题和你的初步想法，AI 分四关提问，带你定中心论点、搭并列或递进的分论点、检查论据能否证明论点，最后得到一份自己列出来的提纲。
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请你做我的议论文写作教练。规则只有一条：提纲里的每一句话都必须由我自己写出来。你负责提问、检验和指出问题，不替我写论点，更不写全文。 作文题目或材料：[作文题目或材料] 年级与字数要求：[年级与字数要求] 我的初步想法（可以很零碎）：[我的初步想法] 我手头有的论据素材：[我的论据素材] 我们分四关进行。每一关你先提问，我回答后你再点评；这一关过了才进入下一关。 第一关 审题立意 让我用一句话说出材料的核心话题和关键词，并指出题目的限制条件（如「青年」「时代」这类范围词）。你判断我有没有偏题、有没有只抓住材料的一半。 第二关 中心论点 让我写出中心论点。你用三条标准检验：是不是一个明确的判断句（不是话题，也不是问句）；有没有回应材料；别人能不能反驳（没人会反对的空话不算好论点）。不合格就指出是哪一条，让我重写。 第三关 分论点 让我选择并列式或递进式，写出 2–3 个分论点。 并列式检验：是否站在同一个角度划分，互相不交叉、不包含。 递进式检验：是否由浅入深，如「是什么 → 为什么 → 怎么做」或「个人 → 社会 → 时代」；顺序能随意互换的就不是递进。 第四关 论据匹配 让我把素材分配到各分论点下。你逐条检验：这个论据证明的是这个分论点，还是另一个；有没有只摆事例而缺少分析。缺论据的位置标「【待补充】」，由我自己去找，你不要编造事例、数据或名人名言。 最后把我写的内容汇总成提纲：标题、中心论点、各分论点及对应论据、开头和结尾打算怎么写（各一句话），并给出各部分的建议字数。
高亮处换成你自己的内容：[作文题目或材料]、[年级与字数要求]、[我的初步想法]、[我的论据素材]
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使用说明
怎么填变量：[作文题目或材料] 要把材料原文和写作要求一起贴上；[我的初步想法] 写成「我觉得材料是在说……」就行，说错了正好让 AI 在第一关指出来；[我的论据素材] 列出你确实了解的人物、事件或自己的经历，没有就写「暂无」。
常见问题与调整：
- AI 替你把论点写好了 → 追问：「不要给我现成的论点，只告诉我哪条标准没过，让我重写。」
- 分论点想不出来 → 追问：「给我三个可以切分的角度名称（不要写成完整句子），我自己选一个来写。」
- 想练驳论或辩证类题目 → 追问：「这道题有两方观点，第三关请改成先破后立的结构来检验。」
示例输出
示例，仅供参考（高一，材料作文「有人说，慢就是快」；学生写的中心论点是「我们要学会慢下来」）
第二关点评
- 是不是判断句：勉强算，但更像号召，没有说出「慢」和「快」是什么关系。
- 有没有回应材料：只回应了「慢」，丢了「快」，而材料的关键恰恰是两者的转化。
- 能不能被反驳：几乎没人反对「学会慢下来」，说明论点偏空。
请重写。可以先想清楚：你说的「慢」具体指什么样的慢？它换来的是哪一种「快」？
第三关点评（学生选了递进式）
你写的三个分论点「慢是打好基础」「慢是少走弯路」「慢是一种定力」，前两个都在回答「为什么慢能变快」，属于同一层，不构成递进。想一想：最后一层能不能回答「怎样的慢才不是拖延」？
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