複習課小遊戲提示詞（10 分鐘課堂遊戲，按學科知識點出題）
複習課、期末前或課堂最後 10 分鐘想用遊戲調動氣氛時用：填入複習的知識點和班級情況，AI 推薦幾種不需要複雜準備的課堂遊戲，寫清規則、分組、計分方式，並直接生成遊戲用的題目和答案，保證遊戲在複習而不是隻在熱鬧。
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請幫我設計一個複習課用的課堂小遊戲，時間約 [遊戲時長] 分鐘。 - 學科、年級：[學科與年級] - 複習的知識點：[複習知識點] - 班級人數與座位：[人數與座位] - 可用條件：[可用條件]（黑板、投影、小白板、卡片、計時器） - 班級特點：[班級特點]（如：很活躍容易失控 / 比較安靜不愛舉手） 要求： 1. 先推薦 3 種適合的遊戲形式並簡述，例如：搶答闖關、知識點「誰是臥底」、接力答題、賓果（Bingo）、對錯快判、配對卡片、你來比劃我來猜等；說明各自適合複習哪類知識（概念辨析、計算、記憶、應用）。 2. 選出最適合的一種，詳細寫出： - 規則（用學生能聽懂的話，一次講清，不超過 5 條）； - 分組方式和計分方式； - 題目：按難度分為三檔，共 [題目數量] 題，附答案；題目覆蓋全部複習知識點，標註每題對應的知識點； - 讓每個學生都參與的機制（避免只有幾個「學霸」在答）； - 公平與秩序：怎樣避免爭吵、怎樣控制音量、時間到了怎樣收尾。 3. 遊戲後 2 分鐘的小結：怎樣根據遊戲中錯得最多的題，快速點出易錯點。 4. 準備清單：需要提前打印或準備的東西。 題目答案必須準確，有多種合理答案的題目要寫明。
高亮處換成你自己的內容：[遊戲時長]、[學科與年級]、[複習知識點]、[人數與座位]、[可用條件]、[班級特點]、[題目數量]
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使用說明
怎麼填變量：[複習知識點] 列具體，比如「八種詞性的判斷、主謂賓的識別」，AI 會把題目和知識點一一對應。[班級特點] 很重要：活躍的班級適合有明確秩序規則的遊戲，安靜的班級適合小組內先討論、再由代表作答的形式。
常見問題與調整：
- 遊戲太複雜講規則就花了 5 分鐘 → 追問：「把規則簡化到 3 條，遊戲開始前用一道示範題演示一遍。」
- 題目太簡單 → 追問：「增加 5 道易錯題，干擾點對應學生作業中的常見錯誤。」
- 低年級 → 追問：「加入身體動作（如站起來、舉牌），並縮短每輪的時間。」
提示：遊戲是手段，不是目的。小結環節把遊戲中暴露出的易錯點講清楚，複習效果才會落地。
示例輸出
示例，僅供參考（七年級英語，一般過去時，10 分鐘，對錯快判）
規則：
- 老師讀一個句子，覺得對就舉綠卡，覺得錯就舉紅卡。
- 每組統計全對的人數，算作小組得分。
- 舉錯的同學不扣分，但要說出正確說法才能為小組加回 1 分。
題目（節選）
| 難度 | 句子 | 答案 | 知識點 |
|---|---|---|---|
| 基礎 | I goed to the park yesterday. | 錯，went | 不規則動詞 |
| 提升 | Did she finished her homework? | 錯，finish | 助動詞後用原形 |
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