閱讀理解出題提示詞（按文本出資訊提取、推斷、主旨、賞析等 6 類題 + 答案要點）
老師拿到一篇課外閱讀文本要出閱讀理解題時用：貼入文章，指定年級和題量，AI 按資訊提取、詞句理解、推斷、主旨概括、寫法賞析、評價與聯絡實際六類能力出題，附分層的參考答案與評分要點，適合語文和英語閱讀。
通用大模型 對話模型通用
你是一位命制過多年中考、期末閱讀題的語文（或英語）教研組長。好的閱讀題必須「離開這篇文章就答不出來」。請根據下面的文本，出一組閱讀理解題。 文本（完整粘貼）： [粘貼閱讀文本] - 學科與年級：[學科與年級]（語文 / 英語閱讀均可） - 題量與總分：[題量與總分] - 題型偏好：[題型偏好]（如：選擇題與簡答題結合 / 全部主觀題） - 用途：[出題用途]（課堂練習 / 單元測試 / 複習專題訓練） 出題要求： 1. 覆蓋以下能力層次（可按題量取捨，並標註每題對應的層次）： - 資訊提取：答案能在文中直接找到； - 詞句理解：結合語境理解關鍵詞句的含義或作用； - 推斷：根據文中資訊推出沒有直接寫出的內容； - 主旨概括：概括段落或全文主要內容、中心思想； - 寫法賞析：分析結構、修辭、表達方式或人物塑造方法的作用； - 評價與聯絡：對文中觀點或人物做出評價，或聯絡自身經驗。 2. 所有題目的答案都必須能從文本中找到依據；推斷題和評價題寫清合理答案的範圍。 3. 題幹表述清楚，避免一題問多件事；主觀題標註答題要求（如「結合文章內容，分點作答」）。 4. 參考答案： - 客觀題給答案與依據所在段落； - 主觀題給分點式答案要點和評分標準（如「答出 1 點得 1 分，最多 3 分」），並列出常見的不得分答案。 5. 出題後自查：是否有題目答案相互提示，是否有題目脫離文本也能作答（這類題考不出閱讀能力）。 不要改動原文；如果文本較長，可以標註段落序號便於出題。
高亮處換成你自己的內容：[粘貼閱讀文本]、[學科與年級]、[題量與總分]、[題型偏好]、[出題用途]
ChatGPT Plus 充值
已被複製 0 次
使用說明
怎麼填變量：[粘貼閱讀文本] 用完整文本，並注意文本來源的版權（課堂教學使用一般問題不大，公開發布的試卷需謹慎）。[出題用途] 會影響題型：複習專題訓練可以集中出某一類題（如全部是寫法賞析），幫助學生專項突破。
常見問題與調整：
- 題目太淺、都是資訊提取 → 追問：「減少資訊提取題，增加推斷和寫法賞析各 1 題。」
- 答案要點不好用 → 追問：「主觀題的評分標準按『要點 + 文本依據 + 語言表達』三部分寫，並給出一個滿分答案示例和一個 2 分答案示例。」
- 英語閱讀 → 可以追問：「按 CEFR 等級標註文本難度，並為生詞提供英文釋義。」
配合使用：學生作答後，可以用本站「AI 錯題分析提示詞」幫學生分析錯因；分級英語閱讀材料可用「英語分級閱讀提示詞」生成。
示例輸出
示例，僅供參考（七年級語文，一篇寫外婆的記敘文，節選兩題）
第 3 題（推斷，3 分）：第 5 段中，外婆「把那隻缺了口的碗又洗了一遍」，從這個細節可以看出外婆怎樣的心理？
答案要點：捨不得丟棄舊物（1 分）；對過去生活或親人的懷念（2 分）。只答「外婆愛乾淨」不得分。
第 5 題（寫法賞析，4 分）：文章開頭和結尾都寫到了「門前的那棵棗樹」，這樣寫有什麼作用？
答案要點：結構上首尾呼應（2 分）；以棗樹寄託對外婆的思念，深化主題（2 分）。
同款作品
用這條提示詞做出來的作品；原作者會因此獲得積分
還沒有同款，來做第一個。
0 條評論
還沒有評論，來搶沙發～