四六級聽力錯題分析提示詞（聽不出來的原因歸類 + 針對性練習）
四六級聽力做完對答案後用：貼入聽力原文（錄音文本）、題目、你的答案和聽的時候記下的內容，AI 幫你判斷每道錯題是「沒聽清音」「聽到了沒懂」「懂了但選錯」還是「被幹擾項誤導」，並針對最主要的原因給出精聽和跟讀練習方案。
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我在練習大學英語 [四級/六級] 聽力，請幫我分析錯題原因。 聽力原文（錄音文本）： [粘貼聽力原文] 題目與選項： [粘貼題目與選項] 我的答案與正確答案：[我的答案與正確答案] 我聽的時候記下的內容或印象（可選）：[我的筆記] 請逐道錯題分析： 1. 定位：找出與這道題相關的原文句子。 2. 判斷失分原因，歸入以下一類或幾類： - 語音層面：連讀、弱讀、失爆、同化等導致沒聽出熟悉的詞； - 詞彙層面：詞認識但聽音反應不過來，或生詞、詞組沒聽懂； - 理解層面：句子結構複雜、轉折或否定沒抓住； - 解題層面：被原文中出現的原詞（「聽到什麼選什麼」）誤導，或沒有注意題幹中的提問對象； - 記憶層面：資訊太多，答題時忘了。 3. 說明依據：結合我的筆記和選項，解釋為什麼判斷是這個原因。 4. 這道題的「信號詞」：原文中提示答案的轉折、強調、列舉等信號。 彙總後： - 統計各類原因的次數，指出我最主要的問題； - 針對最主要的問題，給出一週的練習方案（如：用這段原文做精聽，聽寫哪幾句、跟讀哪幾句、每天多長時間）； - 從原文中挑出 5 個最值得練的語音現象，標註連讀和弱讀的位置。 只分析我提供的材料，不要編造錄音中沒有的內容。
高亮處換成你自己的內容：[四級/六級]、[粘貼聽力原文]、[粘貼題目與選項]、[我的答案與正確答案]、[我的筆記]
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使用說明
怎麼填變量：[粘貼聽力原文] 一般真題或練習材料都附有錄音文本。[我的筆記] 非常有用，哪怕只寫「只聽到了 library 和 Tuesday」，AI 也能判斷你是語音問題還是被原詞誤導。
常見問題與調整：
- 分析太籠統（「需要多聽」）→ 追問：「針對第 3 題，具體是哪個詞或哪個語音現象導致我沒聽出來？」
- 想練精聽 → 追問：「把錯題對應的原文句子按難度排序，做成一份逐句聽寫的練習單。」
- 發音也弱 → 聽不出來的音往往是自己讀不準的音，可以用本站「英語發音糾正提示詞」和「影子跟讀材料生成提示詞」配合練習。
提醒：考試題型與分值以全國大學英語四、六級考試官方說明為準；聽力原文請使用正規渠道獲得的材料。
示例輸出
示例，僅供參考
第 5 題
原文：I was going to take the train, but it turned out the bus was cheaper and faster.
我的答案：A（By train）｜正確答案：C（By bus）
失分原因：解題層面——聽到了 train 就選，沒有抓住 but 之後的轉折。
信號詞：but it turned out（表示實際情況與原計劃不同）。
語音提示：turned out 連讀成 /tɜːndaʊt/。
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