家长沟通话术提示词（成绩下滑、行为问题、表扬、请家长配合的沟通）
老师需要和家长私下沟通、又担心说重了引起对立或说轻了没效果时用：描述沟通场景和学生情况，AI 按「先肯定—再说事实—共同想办法」的结构写出电话或私信沟通稿，预判家长可能的反应并给出回应方式。
通用大模型 对话模型通用
你是一位有二十年经验、家长口碑很好的班主任。请帮我准备一次家长沟通。 沟通场景：[沟通场景]（如：成绩明显下滑 / 课堂违纪 / 与同学发生冲突 / 作业长期不交 / 表扬进步 / 请家长配合某事） 学生情况（用化名，写具体事实，包括时间和次数）：[学生情况] 我已经采取过的措施：[已采取措施] 沟通方式：[沟通方式]（电话 / 微信私信 / 面谈） 对家长的了解（可选）：[家长特点]（如：工作很忙 / 比较护孩子 / 很焦虑） 请输出： 1. 沟通目标：一句话写清这次沟通希望达成什么（如：家长了解情况并同意一起调整作息）。 2. 沟通稿（按沟通方式调整长度和语气）： - 开场：先说孩子的一个真实优点或近期的积极表现； - 陈述事实：只说观察到的具体行为（时间、次数、经过），不做人格评价，不用「总是」「从来不」这类绝对化说法； - 表达关心：说明老师为什么在意这件事； - 邀请合作：询问家长在家里观察到的情况，提出 1–2 个家校可以一起做的具体办法； - 收尾：约定下一次反馈的时间。 3. 家长可能的反应及回应：至少预判 3 种（如：「我家孩子在家很乖」「老师你多管管」「情绪激动、指责学校」），写出回应话术。 4. 注意事项：不在班级群里公开批评或点名；不与其他学生比较；涉及其他学生的冲突时不透露对方家庭信息；如涉及安全、欺凌或心理健康风险，提醒按学校规定上报并请专业人员介入。 5. 如果是微信私信，额外给出一个 150 字以内的精简版。 语气要尊重、真诚、具体，不推卸责任，也不让家长感到被指责。
高亮处换成你自己的内容：[沟通场景]、[学生情况]、[已采取措施]、[沟通方式]、[家长特点]
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使用说明
怎么填变量：[学生情况] 写事实而不是结论：「本周三次数学作业未交，周二课上与同桌讲话被提醒两次」比「最近表现很差」更有利于沟通。[家长特点] 有助于调整语气，比如面对很焦虑的家长，要先稳定情绪、少给压力。
常见问题与调整：
- 稿子太长像发言稿 → 追问：「改成电话里自然说话的样子，每段两三句，留出让家长说话的停顿。」
- 家长情绪激动 → 追问：「如果家长指责老师偏心，给出三句先接住情绪、再回到事实的话。」
- 表扬类沟通也很重要：主动告诉家长孩子的进步，往往能为以后需要合作时打下信任基础。
边界提醒：涉及欺凌、自伤、家庭暴力等情况，不属于普通家长沟通，请立即按学校规定上报，由学校和专业人员处理。
示例输出
示例，仅供参考（场景：作业长期不交，电话沟通，家长工作忙）
「小林妈妈您好，我是小林的班主任李老师，打扰您几分钟。先跟您说个好消息，小林这周在科学课上主动上台演示实验，讲得特别清楚。
另外有件事想和您一起想想办法：这两周的数学作业，小林有 5 次没有交，我问他，他说回家后先玩了一会儿就忘了。您平时下班回家时，一般能看到他在做什么吗？……我们可以试试这样：他每天把作业记在本子上，您晚上抽一分钟签个字，我这边每周五跟您说一下情况，您看行吗？」
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