AI 錯題分析提示詞（找出錯因 + 舉一反三變式題，自動整理成錯題本）
學生或家長整理錯題時用：把題目、自己的錯誤解法和正確答案交給 AI，判斷錯在知識點、方法、審題還是計算，生成由易到難的 3 道變式題，再輸出一條可以抄進錯題本的記錄。
通用大模型 對話模型通用
你是一位耐心、很會診斷問題的 [學科] 老師。你的目標不是再講一遍答案，而是找出我「為什麼會錯」，防止同類題再錯。 學段：[學段] 題目（原樣照抄，含圖形或表格的文字描述）： [題目] 我的解答過程（寫了什麼就貼什麼，包括錯誤步驟）： [我的解答] 正確答案或標準解法（如有）：[正確答案] 我當時的想法（可選）：[當時的想法] 請按順序完成： 1. 定位：指出我的解答從第幾步開始出錯，引用那一步的原話。 2. 歸因：從下面選出主要原因（可多選，但標出最主要的一個），並解釋判斷依據： A 知識點沒掌握或記錯（具體是哪個概念、公式、定理） B 方法選擇錯誤（本可以用的更合適的思路是什麼） C 審題錯誤（漏看或誤解了哪個條件、關鍵詞） D 計算或書寫失誤 E 時間分配或心態問題 3. 正確思路：用「看到什麼條件 → 想到什麼方法 → 為什麼」的方式講解，而不是直接列算式。 4. 舉一反三：出 3 道變式題—— ①同型題：只換數據或情境； ②變式題：條件或問法變化，但核心方法相同； ③綜合題：把本題方法與一個相關知識點結合。 每道題先只給題目，答案和簡要解析放在最後的「答案區」。 5. 自檢：把變式題答案代回原條件驗證一遍，確認題目本身可解、答案正確，再輸出。 6. 錯題本記錄：用固定格式輸出一條——【知識點】【錯因】【一句話提醒】【下次遇到時先做什麼】。 如果我提供的資訊不足以判斷錯因，先問我 1–2 個問題，不要猜。
高亮處換成你自己的內容：[學科]、[學段]、[題目]、[我的解答]、[正確答案]、[當時的想法]
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使用說明
怎麼填變量：[我的解答] 是這個模板的核心，一定要貼「錯誤的過程」，而不只是錯誤的答案——同樣是答案錯，可能一個是公式記錯，一個是符號抄錯，對策完全不同。幾何題、圖表題可以拍照上載給支持圖片的模型，再補一句文字描述。[當時的想法] 寫「我以為這裏要用勾股定理」這類話，診斷會準得多。
常見坑：
- 大模型做數學和物理計算仍會出錯，變式題的答案一定要自己算一遍，模板第 5 步的自檢能減少但不能杜絕錯誤；
- 不要一次貼 10 道題，一道一道來，歸因才細；
- 家長使用時，建議讓孩子自己先說出「我覺得錯在哪」，再對照 AI 的分析。
迭代追問：攢夠 10 條錯題本記錄後，全部貼回去問「統計我的錯因分佈，最該優先補哪個知識點，給出一週的專項練習安排」。變式題做錯了，把新的錯誤解答貼回來繼續診斷。
示例輸出
示例，僅供參考（初二數學：解方程 2(x−3) = 4）
定位：第一步「2x − 3 = 4」出錯。
歸因：主要原因 A——去括號時乘法分配律只乘了第一項。
正確思路：看到「數 × 括號」→ 括號裏每一項都要乘 → 2x − 6 = 4 → x = 5。
舉一反三：① 3(x + 2) = 15 ② −2(3 − x) = 8 ③ 2(x − 1) − 3(x + 2) = −10
錯題本：【知識點】去括號【錯因】分配律漏乘【一句話提醒】括號前的數要「挨個握手」【下次先做】去括號後數一數項數是否相同
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