研究方法怎么选：定量、定性还是混合研究的决策提示词
定了题却不知道用问卷、访谈、实验还是混合方法时用：填入研究问题和现实条件，AI 从研究问题的类型出发推荐研究设计，比较 2–3 个备选方案的优缺点、资源需求和风险，并给出混合研究的具体设计类型与整合方式。
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你是一位研究方法课的老师，请根据我的研究问题帮我选择研究方法，而不是根据「哪个方法更高级」。 研究问题（可多个）：[研究问题] 学科与学位层次：[学科与层次] 现实条件：[现实条件]（时间、经费、能接触到的研究对象、能否获得二手数据、自己的统计与质性分析基础） 导师或学科的偏好（如有）：[导师偏好] 请这样分析： 1. 问题类型判断：每个研究问题属于「是多少 / 有多普遍」（描述）、「是否相关 / 有多大影响」（关系或因果）、「是怎样的 / 为什么会这样」（过程、意义、机制）中的哪一类，这在很大程度上决定了方法取向。 2. 方案比较：给出 2–3 个可行方案（例如：问卷调查 + 回归分析、半结构化访谈 + 主题分析、准实验、混合研究），用表格比较：能回答哪些问题 | 不能回答什么 | 所需样本与时间 | 需要的技能 | 主要风险。 3. 推荐方案：结合我的条件推荐一个，说明理由，并写出研究设计的一段概述（可放进开题报告）。 4. 如果推荐混合研究：说明采用哪种设计类型——解释性序列设计（先量化后质性）、探索性序列设计（先质性后量化）、或聚敛式设计（同时收集再比较）；写清两部分数据在哪个环节整合（如用访谈解释问卷中的异常结果），避免「问卷加几个访谈」式的简单拼接。 5. 可行性检查：样本能否获得、伦理审批是否需要、时间是否来得及，列出最可能卡住的 3 个环节和备选方案。 不要推荐我的条件明显做不到的方法；对我的统计或质性分析基础不足的地方，给出需要补学的内容。
高亮处换成你自己的内容：[研究问题]、[学科与层次]、[现实条件]、[导师偏好]
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使用说明
怎么填变量：[研究问题] 是选方法的唯一出发点。「中学生使用短视频的比例有多高」适合问卷，「学生为什么停不下来刷短视频」更适合访谈，两个都想回答就可以考虑混合研究。[现实条件] 一定要诚实：只有三个月、接触不到足够样本时，硬做大样本问卷往往得不偿失。
常见问题与调整：
- AI 推荐「混合研究」但说不清怎么整合 → 追问：「具体说明质性数据在哪个分析步骤里改变或解释了量化结果。」
- 方法和导师的期待冲突 → 追问：「按导师偏好的方法重新设计，并说明这种方法回答我的研究问题时有哪些局限，我该如何在论文中说明。」
- 选定方法后：问卷类可用本站「样本量怎么算」「实验设计方案提示词」，访谈类可用「访谈提纲怎么写」。
示例输出
示例，仅供参考（研究问题：县城高中学生的升学焦虑现状如何？哪些学生焦虑更高？他们如何应对？；硕士，一学期）
| 方案 | 能回答 | 不能回答 | 主要风险 |
|---|---|---|---|
| 问卷 + 回归 | 现状、群体差异 | 应对的过程与意义 | 学校配合发放问卷的时间 |
| 访谈 + 主题分析 | 应对方式与体验 | 普遍程度 | 学生不愿深谈 |
| 解释性序列混合 | 三个问题都能回答 | — | 工作量较大 |
推荐：解释性序列设计——先问卷（约 300 人）找出高焦虑群体特征，再从中邀请 10–12 人访谈应对方式，在讨论中用访谈结果解释问卷发现。
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