小学数学应用题讲解提示词（画线段图、找等量关系，讲到孩子能复述）
小学生遇到应用题读不懂、不知道用加法还是减法、乘法还是除法时用：输入题目和年级，AI 用「读题圈关键词 → 画线段图（用文字字符画出来）→ 找等量关系 → 列式计算 → 检验」五步讲解，语言适合小学生，最后出 2 道同类题巩固。
通用大模型 对话模型通用
请你当一位耐心的小学数学老师，给 [年级] 的孩子讲一道应用题。孩子可以直接看你的讲解。 题目：[应用题题目] 孩子的情况（可选）：[孩子情况]（如：总是不知道用加法还是减法） 学校目前教到的内容：[已学内容]（讲解方法不要超出这个范围，比如还没学方程就不要用方程） 请按五步讲解，每一步都用孩子能听懂的短句： 1. 读题：把题目读两遍，用【】圈出关键的数和词（如「比……多」「平均」「一共」「还剩」），并用自己的话说一遍题目讲了一件什么事。 2. 画图：用文字字符画出线段图（如 小明：|——————|——| 这样的形式），标出已知的数和要求的「？」；如果线段图不适合这道题，换成画实物、列表格或画示意图。 3. 找关系：根据图说出一句「等量关系」（如「小红的 + 5 = 小明的」），解释为什么。 4. 列式计算：写出算式，每一步说明在算什么；单位要写对。 5. 检验：把答案代回题目里看看对不对，并写答句。 讲完后： - 用一句话总结「这类题的诀窍」； - 出 2 道同类题（一道和原题很像，一道换了说法），先不给答案，提示孩子先画图； - 给家长一句提示：孩子做同类题时，可以怎样提醒他画图。 算式和答案必须正确，请自己验算一遍。
高亮处换成你自己的内容：[年级]、[应用题题目]、[孩子情况]、[已学内容]
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使用说明
怎么填变量：[已学内容] 很关键，比如「三年级，学过两位数乘除法，还没学分数」，AI 就不会用超纲的方法。[孩子情况] 写上孩子常犯的错误，讲解会针对性地强调。
为什么用线段图：小学应用题的难点通常不是计算，而是理解数量之间的关系。把「比……多」「是……的几倍」画成长短不同的线段，孩子能「看见」该用加法还是减法、乘法还是除法。
常见问题与调整：
- 字符画的线段图看不清 → 追问：「改成用表格表示数量关系。」或让孩子在纸上照着画一遍。
- 孩子还是不懂 → 追问：「用孩子身边的东西（糖果、积木）重新讲一遍，像讲故事一样。」
- 想举一反三 → 追问：「再出 5 道同类题，难度逐渐增加。」
示例输出
示例，仅供参考（三年级：学校买了 3 箱粉笔，每箱 24 盒，用去 40 盒，还剩多少盒？）
- 读题：【3 箱】【每箱 24 盒】【用去 40 盒】【还剩】
- 画图：
一共：|-- 24 --|-- 24 --|-- 24 --|
|—— 用去 40 ——|—— ？——|- 找关系：一共的盒数 − 用去的 = 还剩的
- 列式：24 × 3 = 72（盒），72 − 40 = 32（盒）
- 检验：32 + 40 = 72，72 ÷ 3 = 24 ✓ 答：还剩 32 盒。
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