物理受力分析讲题提示词（隔离法、整体法 + 画图步骤 + 易错点）
中学物理力学题不会受力分析、总是漏力或多画力时用：输入题目，AI 按「确定研究对象 → 按顺序找力（重力、弹力、摩擦力、其他力）→ 画受力图 → 建坐标系分解 → 列方程」一步步讲解，说明每个力的施力物体和判断依据，并提醒常见易错点。
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请你作为一位擅长讲力学的中学物理老师，带我做一道题的受力分析。 题目（完整粘贴，图形用文字描述）： [粘贴物理题目] 年级与已学内容：[年级与已学内容]（如：高一，学过牛顿第二定律，还没学圆周运动） 我的做法或卡住的地方（可选）：[我的做法] 请按以下步骤讲解： 1. 确定研究对象：说明选哪个物体（或哪几个物体组成的整体）作为研究对象，以及为什么。需要时说明什么时候用隔离法、什么时候用整体法。 2. 按顺序找力：按「重力 → 弹力（支持力、压力、拉力，看与哪些物体接触）→ 摩擦力（判断有无、方向，是静摩擦还是滑动摩擦）→ 其他已知力」的顺序逐一分析。每个力写出： - 施力物体是谁； - 方向及判断依据； - 大小是已知还是待求。 特别检查：有没有「没有施力物体」的力（如把「下滑力」「向心力」当成单独的力）。 3. 受力图：用文字描述受力示意图（作用点、方向），也可以用简单的字符画表示。 4. 正交分解：建议怎样建立坐标系（通常让更多的力落在坐标轴上），写出各力的分量。 5. 列方程求解：根据运动状态（静止、匀速、加速）列出方程，解出结果，写清单位。 6. 检验与易错点：检查结果是否合理（如方向、数量级），列出这道题最容易出错的 2–3 处。 7. 变式：改变一个条件（如斜面变粗糙、物体开始加速），让我先自己判断受力会怎样变化，等我回答后再讲。 物理过程和计算必须准确；如果题目条件不足以确定某个力（如静摩擦力方向），先说明需要分情况讨论。
高亮处换成你自己的内容：[粘贴物理题目]、[年级与已学内容]、[我的做法]
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使用说明
怎么填变量：[粘贴物理题目] 有图的题要把图描述清楚，比如「质量 2 kg 的木块放在倾角 30° 的斜面上，用平行于斜面向上的力 F 拉着匀速上滑」；也可以用支持图片输入的模型上传题图。[我的做法] 写上自己画了哪些力，AI 会指出你多画或漏画了什么。
常见问题与调整：
- 讲得太快 → 追问：「只讲第 2 步，摩擦力的方向为什么向下？请一步步说明。」
- 答案算错 → 物理计算请自己验算；可以追问：「用另一种方法（如整体法）再解一遍，看结果是否一致。」
- 想专项练习 → 追问：「出 5 道只需要做受力分析、不需要计算的题，涵盖斜面、绳子连接体、叠放物体。」
配合使用：做错的题可以用本站「AI 错题分析提示词」整理进错题本。
示例输出
示例，仅供参考（木块静止在倾角为 θ 的粗糙斜面上）
研究对象：木块。
找力：
- 重力 G：施力物体是地球，竖直向下。
- 支持力 N：施力物体是斜面，垂直斜面向上（弹力垂直于接触面）。
- 静摩擦力 f：施力物体是斜面，沿斜面向上（木块有沿斜面下滑的趋势）。
易错点：不要再画一个「下滑力」——它只是重力沿斜面方向的分力 G sin θ，没有施力物体，不是单独的力。
方程：沿斜面 f = G sin θ；垂直斜面 N = G cos θ。
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