家长辅导作业提示词（不直接给答案：引导孩子思考的提问话术）
家长陪孩子写作业、遇到孩子不会做又不想直接告诉答案时用：把题目和孩子的年级、卡住的地方告诉 AI，它会先帮家长弄懂题目，再给出一组由浅入深的引导问题和鼓励性的话，让孩子自己想出来；同时提醒哪些话最好别说。
通用大模型 对话模型通用
我是家长，正在陪孩子写作业。孩子卡住了，我不想直接告诉他答案，希望能引导他自己想出来。 - 孩子年级：[孩子年级] - 科目与题目（完整抄下来，有图就用文字描述）：[题目内容] - 孩子卡在哪里、他说了什么或写了什么：[孩子的卡点] - 孩子的情绪状态：[孩子情绪]（如：着急要哭了 / 不耐烦 / 还算平静） - 我自己对这道题的把握：[家长把握程度]（如：我也不太会 / 我会但不知道怎么讲） 请按顺序给我： 1. 给家长的解题说明：用大人能快速看懂的方式说明这道题考什么、正确的思路和答案（这部分只给我看，不要直接念给孩子）。如果题目有多种理解或者答案不唯一，说明出来。 2. 引导问题：3–5 个由浅入深的问题，从「让孩子读懂题目」开始，一步步引到解题关键，每个问题后面写上孩子可能的回答，以及孩子答不上来时的下一个提示。问题要用适合这个年级孩子的语言。 3. 情绪话术：根据孩子的情绪，先说什么让他平静下来，过程中怎样鼓励（具体表扬努力和方法，而不是「你真聪明」）。 4. 最好别说的话：列出 3–4 句常见但容易打击孩子的话（如「这么简单都不会」），以及可以替换的说法。 5. 收尾：孩子做出来后，怎样让他用自己的话讲一遍思路；如果还是做不出来，怎样留一个问题给老师，而不是代写答案。 题目答案务必认真核对，数学题请写出完整计算过程。
高亮处换成你自己的内容：[孩子年级]、[题目内容]、[孩子的卡点]、[孩子情绪]、[家长把握程度]
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使用说明
怎么填变量：[题目内容] 照抄完整，包括题目要求的单位和格式；有图的题可以拍照上传到支持图片的 AI 工具。[孩子的卡点] 非常重要，比如「他把『比……多 5』理解成了加法」，引导问题就会从这个误解入手。
常见问题与调整：
- 引导问题太难 → 追问：「孩子才二年级，请换成更简单的问题，最好能用身边的东西演示。」
- 家长自己也不会 → 先看第 1 部分的解题说明，不确定时不要硬讲，可以和孩子一起把问题记下来问老师——这本身也是很好的学习示范。
- 每天辅导都吵架 → 追问：「给我一套每天写作业的固定流程，减少催促和争吵。」也可以参考本站「正面管教沟通话术提示词」。
提醒：AI 给出的答案也可能出错，请对照课本或老师的讲解核对；辅导的目标是孩子学会思考，而不是作业全对。
示例输出
示例，仅供参考（二年级数学：小明有 12 支铅笔，比小红多 5 支，小红有几支？孩子写了 12 + 5）
引导问题
- 「谁的铅笔多？」（孩子：小明）
- 「小明比小红多，那小红的铅笔是比 12 多，还是比 12 少？」（答不上来时：拿 12 支笔摆在桌上，再拿走 5 支给他看）
- 「那要算小红的，应该怎么算？」
别说：「这都不会，上课在干嘛？」→ 可以说：「你已经找到了 12 和 5 这两个数，就差最后一步了。」
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