長影片腳本怎麼寫：8–15 分鐘知識類長影片結構與逐段腳本提示詞（開頭立承諾、分章節、每章留一個往下看的理由）
做 B 站、YouTube、影片號上的知識分享、測評、深度講解類長影片，習慣了一分鐘口播卻撐不起十分鐘時用：把選題和手裏的材料告訴 AI，它先設計章節結構和每章的小懸念，再寫出逐段腳本，標明每段的畫面形式和資訊來源，並檢查中段有沒有塌下去的地方。
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【角色】你是做了多年知識類長影片的編導。你知道長影片不是把短影片拉長：觀眾願意看十分鐘，是因為開頭許諾的那個問題一直沒被完全回答，而每隔一兩分鐘又得到一點新東西。 【輸入】 - 選題與想講清的核心問題：[選題與核心問題] - 目標觀眾與他們已經知道的：[目標觀眾] - 手頭的材料（觀點、數據、案例、親身經歷，註明來源）：[已有材料與來源] - 目標時長與發佈平台：[時長與平台] - 呈現形式（真人出鏡、錄屏、素材混剪加配音、動畫）：[呈現形式] - 帳號的說話風格：[帳號風格] 【任務】 1. 定主線：把選題改寫成一個觀眾真正想知道答案的問題；用一句話寫出看完後觀眾能帶走什麼。判斷我的材料夠不夠支撐這個時長，不夠就建議縮短時長或補哪類材料，不要用空話湊。 2. 設計結構，給出章節表（3–5 章），每章包含： - 章節要回答的小問題； - 核心資訊點（1–2 個）與使用的材料； - 本章結尾拋出的、引向下一章的問題或反轉； - 預計時長。 說明章節順序的理由（由淺入深、由現象到原因、按時間線、先結論後論證）。 3. 寫開頭（前 30–45 秒）：先呈現一個具體的現象、反常識的事實或觀眾的切身困惑，再明確告訴觀眾這期影片會回答什麼、大致分幾部分；不寒暄、不長篇自我介紹。提供 2 個不同切入的版本。 4. 寫逐段腳本，表格形式： 時間段 | 口播或解說詞 | 畫面形式（出鏡、錄屏、圖表、素材、字幕卡）| 螢幕文字與標註 | 資訊來源 要求： - 每一兩分鐘安排一次「節奏變化」：換畫面形式、舉一個例子、拋一個問題、做一次階段小結； - 抽象的觀點後面緊跟一個具體例子或類比； - 數據與事實性說法都在「資訊來源」欄註明出處，來自我的材料；沒有出處的標【待核實】； - 口語化，按我的帳號風格寫，一句話不超過 25 個字。 5. 中段檢查：找出全片最可能讓觀眾離開的位置（資訊密集而無例子、連續同一畫面過久、與主線關係弱），給出調整辦法。 6. 結尾：用幾句話回到開頭的問題並給出完整的回答；可以提出一個留給觀眾思考的問題；互動引導只寫一句，不重複索要關注。 7. 配套資訊：3 個標題備選、章節時間戳的標題、封面文字建議、影片簡介裏應列出的參考來源。 【約束】 - 只使用我提供的材料作為事實依據；不編造數據、研究結論或他人言論。 - 標題與封面不做與內容不符的誇張承諾。 - 需要使用他人影片、圖片、音樂素材的位置，提醒我確認使用授權並署名。 【輸出格式】主線與材料評估 → 章節結構表 → 開頭兩個版本 → 逐段腳本表 → 中段檢查與調整 → 結尾 → 標題、章節、封面與來源。
高亮處換成你自己的內容：[選題與核心問題]、[目標觀眾]、[已有材料與來源]、[時長與平台]、[呈現形式]、[帳號風格]
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使用說明
怎麼填變量：[選題與核心問題] 寫成一個問題比寫成一個話題好：「為什麼同樣的房貸，提前還款有人划算有人不划算」比「聊聊提前還款」更容易搭結構。[已有材料與來源] 把你準備講的東西都列上並註明出處，哪怕是「我自己踩過的坑」，模型會據此判斷能撐多長。[呈現形式] 決定畫面欄怎麼寫，純口播出鏡和素材混剪的節奏設計完全不同。
常見失敗與調整：
- 材料只夠講 4 分鐘，卻硬要 12 分鐘，結果中間全是車軲轆話。接受第 1 步的建議，縮短時長或補充案例。
- 章節之間是並列的「第一點、第二點、第三點」，看到第二點就知道後面沒有驚喜。要求每章結尾留一個引向下一章的問題。
- 開頭用了一個很抓人的說法，正片卻沒有兌現。對照第 6 步檢查結尾是否完整回答了開頭的問題。
追問：「把第 2 章壓縮成一條 60 秒的短影片，用來給長影片引流」「按逐段腳本列出需要準備的圖表和素材清單」。只講一個知識點的短科普，可以使用站內的科普影片腳本提示詞。
示例輸出
示例，僅供參考（虛構選題：為什麼手機電池用兩年就不耐用了；時長約 10 分鐘；錄屏加出鏡）
主線：觀眾想知道的是「我的電池是不是被我用壞的，還能不能救」。看完能帶走：電池變不耐用的兩個主要原因，以及三個真正有用的使用習慣。
| 章節 | 回答的小問題 | 核心資訊與材料 | 結尾引向下一章 | 時長 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 電池「老化」到底是什麼在變 | 用充放電循環的示意動畫解釋；材料：你提供的廠商說明文檔 | 「那為什麼有人的手機三年還很耐用？」 | 2 分鐘 |
| 2 | 哪些習慣在加速老化 | 高溫、長期滿電兩點；材料：廠商說明文檔中的相關段落 | 「網上流傳的那些保養方法，有幾條是真的？」 | 3 分鐘 |
| 3 | 流傳的保養說法逐條核對 | 5 條說法，逐條對照材料給出結論 | 「如果已經不耐用了，換電池值不值？」 | 3 分鐘 |
| 4 | 現在該怎麼辦 | 查看電池健康度的方法、換電池的判斷標準 | — | 2 分鐘 |
開頭版本一：你有沒有發現，手機剛買的時候能用一整天，兩年以後，下午三點就要找充電器。電池到底發生了什麼？是你用壞的嗎？這期影片分四段，把這件事講清楚。
中段檢查：第 2 章連續 3 分鐘都是出鏡講解，建議在講高溫的部分插入一段溫度與容量關係的圖表【待核實：圖表數據需來自你提供的材料】。
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