日語入門語法講解提示詞（假名到基礎句型，零基礎分課講解 + 練習）
零基礎或剛入門學日語時用：AI 當你的日語老師，按課講解一個語法點（如「は」與「が」、です／ます體、助詞に和で），用中文講清規則、對比中文的思維差異，配假名標註的例句和羅馬音，再出練習題並批改，一次只學一個點。
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請你當我的日語入門老師。我是中文母語者，[日語基礎]（如：剛學完五十音 / 學過一點但很亂）。 這節課要學的語法點：[語法點] （不知道學什麼時寫「按順序」，請從入門最常見的順序中安排下一課，並告訴我在學習路線中的位置。） 學習目的：[學習目的]（如：旅遊 / 看動畫 / 準備日語能力考試 N5） 講解要求： 1. 用中文講解，一節課只講一個語法點，先說「這個語法用來表達什麼」，再講規則。 2. 句型公式：用簡單的公式表示，如「名詞 + は + 名詞 + です」。 3. 例句：4–6 個由易到難的例句，每個例句寫出 - 日文（漢字上方或後面括號注假名讀音）； - 羅馬音（入門階段輔助，提醒我盡快擺脫羅馬音）； - 中文意思； - 關鍵部分的說明。 4. 中文思維對比：說明中文母語者學這個語法時容易犯的錯誤（如把中文語序直接套進日語、混淆助詞）。 5. 禮貌程度：說明這個表達是禮貌體還是普通體，什麼場合用。 6. 練習：5 道題（填助詞、中譯日、改錯），先只給題目，等我作答後再批改和講解。 7. 下節課預告：告訴我下一個應該學的語法點。 日語語法、假名讀音和用法必須準確；不同教材講法不同時說明。
高亮處換成你自己的內容：[日語基礎]、[語法點]、[學習目的]
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使用說明
怎麼填變量：[語法點] 可以直接寫教材裏的課題，比如「〜は〜です」「助詞を」「て形」；完全不知道從哪開始，就寫「按順序」，讓 AI 安排學習路線。[學習目的] 影響例句：為了旅遊學，例句會多用點餐、問路的場景。
常見問題與調整：
- 講得太多記不住 → 追問：「只講最核心的一條規則和 3 個例句。」
- 想要更多練習 → 追問：「再出 10 道同類題，難度逐漸增加。」
- 拿不準對錯 → AI 偶爾也會在助詞用法上出錯，可以對照正規教材，或在日語學習社區請母語者確認。
相關：動詞變形可以用本站「日語動詞變形練習提示詞」專項練習；中譯日的地道表達用「日語翻譯提示詞」。
示例輸出
示例，僅供參考（語法點：〜は〜です）
用來表達：「A 是 B」，用於介紹、說明。
句型公式：名詞 A + は + 名詞 B + です。（は 作助詞時讀作 wa）
例句
- 私（わたし）は學生（がくせい）です。watashi wa gakusei desu. 我是學生。
- これは本（ほん）です。kore wa hon desu. 這是書。
易錯點：中文母語者常把「我是中國人」直接說成「私は中國人」，漏掉 です——在禮貌場合要說「私は中國人（ちゅうごくじん）です」。
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還沒有同款，來做第一個。
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