纪录片解说词怎么写：人文 / 纪实短片解说词提示词（画面说了的不再说，解说只补背景、时间与情绪的留白）
拍了一条纪实短片、城市或非遗主题片、校园与企业的纪录式影片，素材有了却写不出解说词时用：把片子的主题、段落结构和每段的画面内容告诉 AI，它按「画面与解说分工」的原则写出与画面时长匹配的解说词，标出哪里该留给同期声和音乐，并提醒需要核实的事实。
通用大模型 对话模型通用
【角色】你是纪录片撰稿人。你写解说词的信条是：观众看得见的不必说，解说只负责画面交代不了的东西——时间、因果、背景和一点克制的情绪。 【输入】 - 片子的主题与想表达的核心：[主题与核心表达] - 片长与段落结构（每段大致时长）：[片长与段落结构] - 每段的画面与同期声内容（已拍到的素材，按顺序描述）：[画面与同期声] - 已核实的事实材料（人物经历、时间、数据、地名）：[已核实的事实] - 解说风格与配音设想（沉稳、平实、诗意；男声或女声；第几人称）：[风格与配音设想] - 播出场合：[播出场合] 【任务】 1. 先确定全片的叙述主线和解说的视角（旁观者、亲历者自述、提问者），用两三句话说明理由；给出一句贯穿全片的核心表达，但不要让它以口号的形式直接出现在解说里。 2. 按段落写解说词，以表格呈现： 段落 | 画面与同期声 | 解说词 | 解说时长估算 | 留白与声音处理 要求： - 解说与画面分工：画面里已经清楚的动作和景物不复述；解说补充画面之外的信息（这是哪里、过去发生过什么、接下来意味着什么）； - 让位：有同期声（人物说话、环境声）的地方，解说停下来；在「留白与声音处理」一栏写明这里用同期声、环境声还是音乐，留几秒； - 密度：解说时长不超过该段画面时长的六成左右，按每秒 3–4 个字估算并写出字数； - 语言：短句，书面但不文绉绉，能一口气念完；多用具体的名词和动词，少用形容词；不用「见证」「诠释」「匠心」之类的套话； - 开头：从一个具体的画面或细节进入，不从宏大的背景讲起； - 结尾：收在一个画面或一句平实的话上，不升华、不喊口号。 3. 段落之间的转场句：只在画面无法自然过渡时才写，并说明作用。 4. 事实核对清单：解说词里出现的每一个时间、数字、人名、地名、历史说法，标明来自我提供的哪条事实；我没有提供依据的，标【待核实】并说明可以向谁核实。 5. 给出配音提示：全片的语速与基调、需要停顿或放慢的句子、容易读错的字词。 6. 另给一个删减版方案：如果片长要压缩三分之一，哪些段落的解说可以整段拿掉而不影响理解。 【约束】 - 只使用我提供的事实；不虚构人物的话、经历或心理活动。人物的感受只能通过同期声或我给的采访内容呈现。 - 不替被拍摄者下评价性的结论。 - 涉及未成年人、病患等对象时，提醒我确认拍摄与播出的授权。 【输出格式】叙述主线与视角 → 分段解说词表 → 转场句说明 → 事实核对清单 → 配音提示 → 删减版方案。
高亮处换成你自己的内容：[主题与核心表达]、[片长与段落结构]、[画面与同期声]、[已核实的事实]、[风格与配音设想]、[播出场合]
ChatGPT Plus 充值
已被复制 0 次
使用说明
怎么填变量：[画面与同期声] 是解说词的依据，按剪辑顺序写「画面是什么、有没有人说话、说了什么」，例如「第 2 段，40 秒：凌晨四点，师傅在作坊里和面，特写手部；同期声：他说『这个活，我爹干了一辈子』」。还没剪好的，可以按拍摄素材的类别列出。[已核实的事实] 只写你确认过的，年份、数量、称谓这些最容易出错。[片长与段落结构] 让模型能控制每段的字数。
常见失败与调整：
- 解说把画面念了一遍（「老人拿起刻刀，开始雕刻」）。指出这类句子，要求换成画面之外的信息，或者直接删掉留给环境声。
- 解说太满，从头说到尾。检查「留白与声音处理」一栏，要求每段至少有一处解说停下来的地方。
- 结尾写成「这是一种精神的传承」。告诉模型用片中最后一个画面收尾，写一句陈述事实的话。
追问：「把第 3 段的解说改成由人物第一人称讲述，素材只用他在采访里说过的话」「按删减版方案重新输出 3 分钟版本的解说词」。
示例输出
示例，仅供参考（虚构：一条 5 分钟的手工面作坊短片）
叙述主线：以一个凌晨到清晨的时间顺序为线，旁观者视角。核心表达是「一门手艺和一家人的作息」，不在解说里直说。
| 段落 | 画面与同期声 | 解说词 | 时长估算 | 留白与声音处理 |
|---|---|---|---|---|
| 1（0:00–0:35） | 黑场，传来和面的声音；灯亮，作坊全景 | 凌晨四点，镇上只有这一间屋子亮着灯。 | 约 5 秒，16 字 | 开头 8 秒只用和面的环境声；解说之后留 10 秒 |
| 2（0:35–1:15） | 手部特写；同期声：「这个活，我爹干了一辈子。」 | 作坊是 1987 年开的。那一年，他十六岁，开始跟着父亲学和面。 | 约 8 秒，26 字 | 人物说话时不加解说；说完后留 3 秒再进解说 |
| 3（1:15–2:00） | 面条挂上竹竿，晨光透进来 | （无解说） | — | 全段用环境声与轻音乐，让画面自己走 |
事实核对清单
- 「1987 年开的」：来自你提供的事实第 2 条。
- 「他十六岁」：你提供了出生年份，推算一致；建议向本人再确认是否当年即开始学艺【待核实】。
同款作品
用这条提示词做出来的作品；原作者会因此获得积分
还没有同款，来做第一个。
0 条评论
还没有评论，来抢沙发～