兒童繪本故事提示詞（12 跨頁文字 + 每頁畫面描述）
想給孩子做一本原創繪本、為幼兒園或小學低年級準備故事、或者用 AI 生圖工具做繪本時用：說明孩子年齡、想傳達的主題和主角，AI 寫出適合朗讀的分頁故事（常見的 12 個跨頁結構），每頁配一句話的畫面描述，控制字數與重複句式，並給出統一的畫風和角色設定，方便後續配圖。
通用大模型 對話模型通用
請幫我創作一本原創兒童繪本的文字和分頁畫面描述。 - 讀者年齡：[讀者年齡]（如：3–4 歲 / 5–6 歲 / 小學一二年級） - 主題或想傳達的東西：[繪本主題]（如：面對第一次上幼兒園的緊張 / 學會分享 / 認識顏色） - 主角：[主角設定]（可以是孩子、小動物或擬人化的物品） - 篇幅：[篇幅]（如：12 個跨頁） - 風格：[風格偏好]（如：溫馨 / 幽默 / 有一點小冒險） 創作要求： 1. 故事核心：一句話梗概；主角想要什麼、遇到什麼困難、怎樣解決（主角要靠自己的行動解決問題，而不是大人直接幫他解決）。 2. 分頁文字：按跨頁編號輸出，每頁文字量適合年齡（3–4 歲每頁 1–2 句，5–6 歲每頁 2–4 句），語言適合大聲朗讀： - 使用重複的句式或疊詞，讓孩子能跟着說； - 每隔幾頁設定一個「翻頁的期待」（下一頁會發生什麼）； - 避免說教，主題通過故事自然傳達。 3. 每頁畫面描述：一句話寫清畫面內容、主角的表情和動作、構圖（如：全景、特寫），並標註文字放置的位置建議。 4. 角色與畫風設定：主角的外形特徵（顏色、服飾、標誌物）在每頁保持一致的描述；整體畫風建議（如：水彩、蠟筆、扁平插畫），便於用 AI 生圖時保持統一。 5. 結尾：給一個溫暖或有趣的結尾，最後一頁可以和第一頁形成呼應。 6. 親子互動：3 個家長在讀繪本時可以問孩子的問題。 故事與角色完全原創，不使用任何已有繪本、動畫的角色和情節；內容適合兒童，沒有恐怖或不適宜的情節。
高亮處換成你自己的內容：[讀者年齡]、[繪本主題]、[主角設定]、[篇幅]、[風格偏好]
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使用說明
和「睡前故事」有什麼不同：本站「睡前故事生成提示詞」生成的是一段連續朗讀的故事；這一條是繪本——文字要按頁拆分，每頁配畫面，文字和畫面互相補充（有些資訊畫面裏有，文字就不必說），還要考慮「翻頁」帶來的期待感。
怎麼填變量：[讀者年齡] 決定一切：3 歲孩子的繪本可能整本只有幾十個字，6 歲孩子可以有簡單的情節轉折。[繪本主題] 寫具體的生活場景，比如「第一次在幼兒園午睡，不想離開媽媽」，比「勇敢」更容易寫出好故事。
常見問題與調整：
- 說教味太重 → 追問：「刪掉所有講道理的句子，讓孩子從主角的行動中自己感受。」
- 想用 AI 生圖配圖 → 追問：「把每頁畫面描述改寫成生圖提示詞，統一加上角色設定和畫風。」可以參考本站的插畫類圖像提示詞。
- 文字太多 → 追問：「每頁只保留一句話，其餘資訊交給畫面。」
示例輸出
示例，僅供參考（3–4 歲，主題：第一次上幼兒園，主角：小刺蝟團團）
跨頁 1
文字：團團背上了新書包。書包裏，裝着一顆小小的、怦怦跳的心。
畫面：團團站在家門口，揹着比自己還大的黃色書包，回頭看着媽媽。中景，文字放在左上角的空白處。
跨頁 2
文字：「我不去，我不去！」團團把自己縮成了一個球。
畫面：團團縮成刺球，滾到了沙發底下，只露出一隻眼睛。特寫。
角色設定：團團——淺棕色小刺蝟，戴一頂紅色毛線帽，背黃色書包（每頁保持一致）。
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