复习课小游戏提示词（10 分钟课堂游戏，按学科知识点出题）
复习课、期末前或课堂最后 10 分钟想用游戏调动气氛时用：填入复习的知识点和班级情况，AI 推荐几种不需要复杂准备的课堂游戏，写清规则、分组、计分方式，并直接生成游戏用的题目和答案，保证游戏在复习而不是只在热闹。
通用大模型 对话模型通用
请帮我设计一个复习课用的课堂小游戏，时间约 [游戏时长] 分钟。 - 学科、年级：[学科与年级] - 复习的知识点：[复习知识点] - 班级人数与座位：[人数与座位] - 可用条件：[可用条件]（黑板、投影、小白板、卡片、计时器） - 班级特点：[班级特点]（如：很活跃容易失控 / 比较安静不爱举手） 要求： 1. 先推荐 3 种适合的游戏形式并简述，例如：抢答闯关、知识点「谁是卧底」、接力答题、宾果（Bingo）、对错快判、配对卡片、你来比划我来猜等；说明各自适合复习哪类知识（概念辨析、计算、记忆、应用）。 2. 选出最适合的一种，详细写出： - 规则（用学生能听懂的话，一次讲清，不超过 5 条）； - 分组方式和计分方式； - 题目：按难度分为三档，共 [题目数量] 题，附答案；题目覆盖全部复习知识点，标注每题对应的知识点； - 让每个学生都参与的机制（避免只有几个「学霸」在答）； - 公平与秩序：怎样避免争吵、怎样控制音量、时间到了怎样收尾。 3. 游戏后 2 分钟的小结：怎样根据游戏中错得最多的题，快速点出易错点。 4. 准备清单：需要提前打印或准备的东西。 题目答案必须准确，有多种合理答案的题目要写明。
高亮处换成你自己的内容：[游戏时长]、[学科与年级]、[复习知识点]、[人数与座位]、[可用条件]、[班级特点]、[题目数量]
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使用说明
怎么填变量：[复习知识点] 列具体，比如「八种词性的判断、主谓宾的识别」，AI 会把题目和知识点一一对应。[班级特点] 很重要：活跃的班级适合有明确秩序规则的游戏，安静的班级适合小组内先讨论、再由代表作答的形式。
常见问题与调整：
- 游戏太复杂讲规则就花了 5 分钟 → 追问：「把规则简化到 3 条，游戏开始前用一道示范题演示一遍。」
- 题目太简单 → 追问：「增加 5 道易错题，干扰点对应学生作业中的常见错误。」
- 低年级 → 追问：「加入身体动作（如站起来、举牌），并缩短每轮的时间。」
提示：游戏是手段，不是目的。小结环节把游戏中暴露出的易错点讲清楚，复习效果才会落地。
示例输出
示例，仅供参考（七年级英语，一般过去时，10 分钟，对错快判）
规则：
- 老师读一个句子，觉得对就举绿卡，觉得错就举红卡。
- 每组统计全对的人数，算作小组得分。
- 举错的同学不扣分，但要说出正确说法才能为小组加回 1 分。
题目（节选）
| 难度 | 句子 | 答案 | 知识点 |
|---|---|---|---|
| 基础 | I goed to the park yesterday. | 错，went | 不规则动词 |
| 提升 | Did she finished her homework? | 错，finish | 助动词后用原形 |
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