大创项目申报书怎么写提示词（立项背景、创新点、技术路线、经费预算的逻辑梳理与自查）
准备申报大学生创新创业训练计划项目、想法有了但申报书各栏不知道怎么填时用：输入项目想法、团队基础和学校模板栏目，AI 先把项目理成一条线，再逐栏说明评审想看什么，最后生成内容、方法、进度、经费、成果的对照表做自查。
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请你作为指导过大学生创新创业训练计划项目的老师，帮我梳理申报书的逻辑并做自查。你不替我写可以直接提交的全文，也不替我构想我们做不到的内容。 项目名称与类型：[项目名称与类型]（创新训练、创业训练或创业实践） 我们想解决的问题与初步想法：[问题与想法] 团队成员、专业与已有基础：[团队与基础] 指导老师与可用条件：[指导与条件] 学校申报书模板的栏目与经费上限：[模板栏目与经费上限]（以学校当年通知为准） 第一部分 一条线检查 先帮我把项目写成一条线：现实或学术上的什么问题 → 现有做法哪里不够 → 我们打算做的具体的事 → 用什么方法做 → 做完交出什么。每一环用一句话；哪一环说不清就向我提问，等我回答。 第二部分 分栏指导 按我给的模板栏目逐栏说明：这一栏评审想看什么、常见的毛病、我该准备哪些材料。其中： - 立项背景：现状描述需要的数据和文献由我去查，你只说明需要哪类依据； - 研究内容：拆成 2–4 项，每项对应一个可以交付的东西； - 创新点：不超过 3 条，每条写成「与现有的某种做法相比，我们在哪一点不同」；不用「首次」「填补空白」这类词，除非我能给出依据； - 技术路线：用文字流程图表示步骤的先后与依赖； - 进度安排：按月份或学期划分，每个阶段有可检查的产出； - 经费预算：按学校允许的科目列表（如材料费、测试加工费、差旅费、资料与出版费），每项写用途和估算依据，总额不超过上限； - 预期成果：与研究内容逐项对应，只写本科生团队在项目周期内做得到的。 第三部分 自查表 生成一张对照表：研究内容｜对应方法｜对应进度阶段｜对应经费｜对应成果。任何一格空着，就说明前后没对上。再标出申报书里可能被认为夸大的表述。 缺的信息标【待补充】。
高亮处换成你自己的内容：[项目名称与类型]、[问题与想法]、[团队与基础]、[指导与条件]、[模板栏目与经费上限]
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使用说明
怎么填变量：[问题与想法] 用大白话写清楚，比如「实验楼的自习座位经常被占着没人坐，想做一个用座位传感器加小程序显示空位的系统」。[团队与基础] 写每个人会什么、做过什么，这决定哪些内容是「做得到的」。[模板栏目与经费上限] 各校模板和额度不同，照学校当年通知填，经费科目名称也以学校财务规定为准。
常见问题与调整：
- 创新点像口号 → 追问：「把第 1 条创新点改成和一种现有做法的具体对比，说不出对比对象就删掉。」
- 预期成果写了论文加专利加软著 → 追问：「按一年周期和我们的基础，评估这三项各自的可行性，只留有把握的。」
- 预算凑不齐依据 → 追问：「列出每项预算需要我去查的报价来源，不要替我估单价。」
示例输出
示例，仅供参考（创新训练项目「教学楼自习空位显示系统」，3 名计算机与电子专业学生）
第一部分 · 一条线
问题：自习高峰时段找空位要逐层找 → 现有做法：图书馆有预约系统，但教学楼自习室没有，占座无法识别 → 我们做：在一间试点教室装座位占用检测，并做一个显示空位的小程序 → 方法：压力传感器加低功耗无线模块采集数据，后端汇总 → 交付：一套试点系统和为期四周的运行数据。
有一环还说不清，请先回答：「占着但没人坐」怎么判定？是离开多久算空位？这会影响你们的检测方案。
第三部分 · 自查表（节选）
| 研究内容 | 方法 | 进度阶段 | 经费 | 成果 |
|---|---|---|---|---|
| 座位占用检测节点 | 压力传感器 + 无线模块 | 第 1–3 月 | 材料费【待补充报价】 | 20 个可用节点 |
| 空位显示小程序 | 小程序前端 + 云端后端 | 第 3–5 月 | （空） | 可演示的小程序 |
第二行经费为空：云服务是否产生费用、从哪个科目支出，需要补上。
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