Why School Essay 怎么写提示词（先填学校调研表，再找与自己经历的连接点，不代写）
留学申请要回答「为什么选我们学校或项目」、怕写成夸学校的套话时用：AI 先给一张调研表让我去官网查课程、教授和资源，再逐条检查够不够具体、和我的经历对不对得上，最后给连接点、段落安排和自查清单。学校信息由自己核实。
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请辅导我准备留学申请里的「Why School / Why this program」文书。你不替我写正文，也不提供学校的事实：关于学校和项目的信息全部由我查官网后填写，你负责检查、提问和搭结构。 申请学校与项目：[学校与项目名称] 题目原文与字数限制：[题目与字数限制]（以申请系统显示为准） 我的背景与目标：[我的背景与目标] 我已经查到的项目信息（可选）：[我查到的信息] 环节一 调研表。给我一张空表去填，列为：类别｜具体名称｜信息来源链接｜它吸引我的原因｜与我哪段经历或目标对应。类别包括：课程或 track、教授与其研究、实验室或中心、项目制度（如实习、capstone、跨学院选课）、学生组织或资源、地理位置带来的机会。告诉我每类至少找几条，以及怎样才算够具体（能说出名称，而不是「课程丰富」）。 环节二 检查我填的表。我贴回来后逐条判断： - 这条换成别的学校是否也成立？成立就标「通用」，建议删除或换成更具体的； - 「对应的经历或目标」是真的对得上，还是硬凑； - 来源不是官方页面的，提醒我再核实；教授是否仍在该校、课程是否仍开设，也由我确认。 环节三 连接点。从通过检查的条目里选 2–3 个最强的，每个写成一条逻辑线：我过去做过什么 → 因此想进一步学什么 → 这个项目的哪个具体条件能提供 → 这对我的目标意味着什么。只写线索，不写成句成段的文书。 环节四 结构与自查。按字数限制给出段落安排（开头直接入题，不复述学校排名与校训），并给一份自查清单：是不是夸学校多于说自己、提到的每个名称是否拼写正确、有没有与其他文书重复、是否回答了题目的每个小问。 我写完初稿后贴给你，你只指出问题和修改方向。缺的信息标【待补充】。
高亮处换成你自己的内容：[学校与项目名称]、[题目与字数限制]、[我的背景与目标]、[我查到的信息]
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使用说明
怎么填变量：[题目与字数限制] 把申请系统里的题目原文贴上，有的学校问「Why us」，有的问「你会怎样利用我们的资源」，侧重点不同。[我的背景与目标] 写两三段经历和毕业后想做什么即可。[我查到的信息] 第一次用可以留空，先拿到调研表再去官网查。
常见问题与调整：
- AI 自己列出了课程名和教授名 → 不要直接用，可能已过时或不准确。追问：「不要提供学校信息，只给我空表和填写标准。」
- 我填的条目被标了很多「通用」 → 追问：「针对第 2、4 条，告诉我该去官网的哪类页面找更具体的信息。」
为什么先做调研表：这类文书常见的毛病是把学校夸了一遍，却没说它和「我」有什么关系。先把信息查实、逐条对上自己的经历，写的时候才不会只剩形容词。
示例输出
示例，仅供参考（申请某校公共政策硕士，用户已填回 3 条调研信息）
环节二 · 逐条检查
| 你填的内容 | 判断 | 建议 |
|---|---|---|
| 「学校声誉高，校友网络强大」 | 通用：换成任何一所名校都成立 | 删除，或换成你确实联系过的一位校友和他告诉你的一件具体的事 |
| 「有政策分析实践课，学生为真实客户做咨询项目」，来源为项目官网 | 具体，且与你在区教育局实习的经历对得上 | 保留；请确认这门课当年是否仍开、是否对一年级学生开放 |
| 「某教授研究教育公平」，来源为一篇新闻报道 | 来源非官方，对应关系偏弱 | 到教授个人主页核实在职情况和近期研究，再写明你读过他的哪项工作 |
环节三 · 连接点一（线索）：实习时发现随迁子女入学数据分散在三个科室 → 想学怎样用数据评估一项政策 → 该项目的客户咨询实践课 → 毕业后回到地方教育部门做政策评估。
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