組會文獻彙報提示詞：一篇論文做成組會 PPT 提綱 + 討論問題
輪到你在組會上講文獻時用：貼入論文內容和你們課題組的研究方向，AI 幫你做成 20–30 分鐘的組會彙報提綱，除了講清論文本身，還會給出批判性評價、對本組工作的啟發和用來引導討論的問題。
通用大模型 對話模型通用
這週輪到我在組會上做文獻彙報（journal club）。組裏的習慣是：講文獻不是複述，導師最想聽的是「這篇對我們有什麼用、哪裏不可信」。 這篇論文是 [論文題目與期刊]，內容如下（盡量全文，至少摘要、方法和主要圖表說明）： [粘貼論文內容] 我們課題組做的是 [課題組方向]；給我的時間是 [彙報時長]；導師平時追問最多的是 [組會關注點]（例如方法能不能借用、數據可信度、寫作結構）。 請據此生成彙報提綱。每一部分都寫清三件事：這部分講什麼、配哪張圖或哪頁幻燈片、大約用幾分鐘。 1. 為什麼選這篇：一句話說明它和我們組的關係。 2. 背景與問題：作者要解決什麼問題、之前的方法哪裏不足（只講聽懂論文必需的背景）。 3. 方法：用一張流程圖講清研究設計；關鍵的技術細節或統計方法單獨解釋，我們組沒接觸過的方法要講原理。 4. 結果：挑 3–4 張最關鍵的圖表，每張寫「這張圖在證明什麼 + 我是否被說服」。 5. 批判性評價： - 優點 2–3 條； - 侷限或可疑之處 2–3 條（樣本、對照設定、統計方法、過度推論等），區分「作者自己承認的」和「我發現的」； - 如果我是審稿人，最想讓作者補充的一個分析。 6. 對我們組的啟發：哪些方法、數據、思路可以借鑑，借鑑時要注意什麼前提。 7. 討論問題：3 個開放式問題，用來引導組內討論（不要是「大家覺得這篇好不好」這種）。 只依據我提供的論文內容，原文沒有的資訊寫「原文未報告」；不要編造補充材料中的內容。
高亮處換成你自己的內容：[論文題目與期刊]、[粘貼論文內容]、[課題組方向]、[彙報時長]、[組會關注點]
ChatGPT Plus 充值
已被複製 0 次
使用說明
這條和「論文精讀」「三遍閱讀法」有什麼不同：前兩者幫你自己讀懂；這一條是為了講給別人聽——重點是選圖、控時、批判和引出討論，最後落到「對我們組有什麼用」，這通常是導師最關心的部分。
怎麼填變量：[課題組方向] 寫具體（如「用小鼠模型研究腸道菌群與焦慮行為」），AI 才能寫出有針對性的啟發。[組會關注點] 不清楚的話，回憶導師在過去組會上最常追問的問題，寫進去。
常見問題與調整：
- 提綱變成論文翻譯 → 追問：「背景和方法壓縮到 8 分鐘以內，把時間留給結果評價和討論。」
- 批判太溫和 → 追問：「以嚴格的審稿人身份，找出這篇論文最薄弱的一個環節，並說明如果它不成立，結論還剩多少。」
- 討論冷場 → 準備一個「如果讓我們組來做這個研究，會怎麼設計？」的問題，通常最能引起討論。
示例輸出
示例，僅供參考（論文：某益生菌干預改善小鼠焦慮樣行為；課題組：腸-腦軸）
4. 結果 · 圖 3：這張圖在證明干預組曠場實驗中進入中心區時間更長。是否被說服：部分說服——每組 n = 8，且原文未報告行為評分是否由盲法評估者完成。
討論問題 2：作者用抗生素清除菌群作為對照，這種對照能否排除抗生素本身對行為的影響？如果是我們組，會設計什麼替代對照？
同款作品
用這條提示詞做出來的作品；原作者會因此獲得積分
還沒有同款，來做第一個。
0 條評論
還沒有評論，來搶沙發～