研究显示学生接受AI反馈但坚持人类评分
论文AI 评分 45/100arXiv cs.AI待复核
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一项针对沙特公立大学13名男生的定性研究显示，学生明确得知评分和反馈来自ChatGPT后，认为AI反馈有助于表层修改，但坚持人类教师应掌握评分决定权。研究将此现象归纳为“反馈效用”与“评价权威”的区分。
为什么值得看
揭示了学生对AI辅助评估的复杂态度，区分了工具辅助与决策权威。
GPT
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